Alternativa correta: D - Leitura livre.

1. Tema central e relevância:

A questão aborda as características dos gêneros digitais no contexto educacional. É fundamental compreender como a tecnologia altera a forma de produzir, acessar e interagir com textos, especialmente na sala de aula. O domínio desse tema é exigido em concursos para pedagogia, pois a incorporação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) é parte das competências do educador moderno, como define a BNCC.

2. Resumo teórico:

Gêneros digitais são textos produzidos e circulados no meio digital, como blogs, hipertextos, fóruns, chats, vídeos interativos, entre outros. Uma de suas principais características é a leitura não linear, permitindo que o leitor escolha caminhos, clique em links, retorne ou avance livremente. Ao contrário dos textos impressos tradicionais, em que a leitura costuma ser sequencial, nos gêneros digitais há uma autonomia do leitor para definir sua jornada de leitura.

3. Justificativa da alternativa correta:

A leitura livre (alternativa D) expressa a possibilidade de o leitor navegar pelo texto digital de modo flexível, conforme seus interesses e necessidades. Esta característica é central nos ambientes digitais, pois o leitor interage, explora hiperlinks e constrói seu próprio percurso de leitura. Referência: Xavier, A. C. et al. (2015). Gêneros digitais: teoria e prática.

4. Análise das alternativas incorretas:

• A - Leitura sequencial: Característica típica de textos impressos (livros, jornais), não dos digitais.
• B - Leitura linear: Também típica de gêneros tradicionais, onde se lê do início ao fim sem saltos.
• C - Leitura fechada: Sugere um texto com sentido único, sem espaço para múltiplas interpretações, o que não corresponde aos gêneros digitais.
• E - Leitura padronizada: Implica seguir um padrão fixo, o oposto da flexibilidade oferecida pelos textos digitais.

5. Estratégia de interpretação:

Ao resolver questões sobre gêneros digitais, destaque sempre palavras que indicam liberdade, hipertextualidade ou interatividade. Desconfie de expressões que remetam à rigidez, sequência ou padronização, pois são típicas de textos impressos.

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