No contexto da BNCC e das diretrizes para a educação inclusiva, as adaptações ou
flexibilizações curriculares devem ser compreendidas como:

Question

No contexto da BNCC e das diretrizes para a educação inclusiva, as adaptações ou
flexibilizações curriculares devem ser compreendidas como:  Alternativa A: A redução do conteúdo programático para estudantes com deficiência, visando facilitar a aprovação
escolar.  Ou Alternativa B: A criação de um currículo paralelo e simplificado, desvinculado da base comum oferecida aos
demais estudantes. Ou Alternativa C: Modificações e ajustes nos elementos do currículo para responder às necessidades de
aprendizagem, promovendo a equidade e a inclusão escolar. Ou Alternativa D: Procedimentos de avaliação diferenciados que dispensam o estudante do cumprimento das
competências gerais da BNCC.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Modificações e ajustes nos elementos do currículo para responder às necessidades de
aprendizagem, promovendo a equidade e a inclusão escolar. Gabarito: CFundamento decisivo: A expressão “adaptações ou flexibilizações curriculares” exigia identificar a compreensão inclusiva do currículo comum, isto é, ajustes para atender necessidades de aprendizagem e garantir equidade; por isso, a alternativa correta é a C.Tema central: Flexibilização curricular inclusivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a flexibilização curricular a corte de conteúdo para facilitar aprovação. Isso contraria sua finalidade inclusiva, que é viabilizar aprendizagem e participação com equidade, e não rebaixar o currículo por conveniência promocional.BErradaEstá errada porque propõe um currículo paralelo e desvinculado da base comum. A perspectiva inclusiva trabalha com acesso ao currículo comum mediante ajustes necessários, não com substituição por uma trilha separada e simplificada.CCertaA alternativa C está correta porque define a flexibilização curricular no sentido técnico-pedagógico adotado na educação inclusiva: ajustes nos elementos do currículo para responder às necessidades de aprendizagem, mantendo a referência do currículo comum e promovendo equidade e participação. O núcleo da ideia não é simplificar por simplificar, mas remover barreiras por meio de adequações em objetivos, estratégias, recursos, tempos, organização e formas de acesso e participação.DErradaEstá errada porque confunde adaptação curricular com mera diferenciação avaliativa e, além disso, afirma dispensa das competências gerais da BNCC. A avaliação pode ser adequada, mas isso não autoriza excluir o estudante das referências curriculares gerais.Pegadinha da questãoA questão explorou a confusão entre flexibilização curricular e descaracterização do currículo: redução facilitadora, currículo separado ou dispensa das competências gerais.Dica para questões semelhantesSe a alternativa mantiver o vínculo com o currículo comum e falar em ajustes para remover barreiras à aprendizagem e à participação, ela está alinhada à inclusão.Elimine alternativas que tratem flexibilização como redução de conteúdo para facilitar aprovação.Elimine alternativas que proponham currículo paralelo para determinado grupo, porque inclusão não significa separação curricular.Diferenciar avaliação não significa dispensar o estudante das competências formativas de referência.

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No contexto da BNCC e das diretrizes para a educação inclusi...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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