A história do Ensino de Arte no Brasil evidencia profundas transformações nas finalidades pedagógicas atribuídas às linguagens artísticas na escola. Conforme analisado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte, durante boa parte do século XX as práticas escolares estavam ligadas à reprodução de modelos, ao civismo e à disciplina coletiva, refletindo as concepções pedagógicas predominantes da época. Apenas posteriormente, sobretudo a partir das influências da Escola Nova e de estudos da psicologia e da estética modernista, o Ensino de Arte passou a valorizar a expressão individual, os processos criativos e a autonomia do estudante.
Com base nesse contexto histórico e de acordo com a história do Ensino de Arte no Brasil, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.