A Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019, ao instituir a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), reorienta os currículos dos cursos de licenciatura a partir de uma arquitetura de competências profissionais docentes articulada à BNCC, introduzindo dimensões, categorias e cargas horárias que redefinem a relação entre conhecimento disciplinar, prática pedagógica e engajamento profissional. Considerando os fundamentos, a estrutura de competências, a organização curricular e as implicações institucionais estabelecidos pela Resolução CNE/CP nº 2/2019, à luz da produção acadêmica sobre formação docente, assinale a alternativa correta:

Question

A

A Resolução CNE/CP nº 2/2019 institui que a carga horária destinada à prática pedagógica nos cursos de licenciatura seja distribuída ao longo de todo o percurso formativo, vedando sua concentração nos semestres finais, e estabelece que o estágio curricular supervisionado integre obrigatoriamente parcerias formais com redes públicas de educação básica.

B

A BNC-Formação reconhece a pesquisa como princípio formativo dos cursos de licenciatura, determinando que a elaboração de trabalho de conclusão de curso de natureza investigativa seja componente obrigatório em todas as instituições, com carga horária mínima de duzentas horas integradas ao núcleo de aprofundamento disciplinar.

C

A BNC-Formação, ao alinhar a formação inicial docente às competências gerais da BNCC, estabelece que os egressos dos cursos de licenciatura devem dominar as dez competências gerais da educação básica na condição de estudantes, transferindo-as posteriormente ao exercício da docência sem necessidade de reelaboração pedagógica específica.

D

A Resolução CNE/CP nº 2/2019 determina que os currículos dos cursos de licenciatura sejam organizados em dois núcleos formativos sequenciais - o de estudos teóricos e o de práticas pedagógicas -, cabendo às instituições de ensino superior definir a proporção entre eles, respeitada a carga horária mínima total de três mil e duzentas horas.

E

A BNC-Formação organiza as competências profissionais docentes em três dimensões interdependentes - conhecimento, prática e engajamento profissional -, estruturando a formação inicial de modo que o domínio dos objetos de conhecimento a serem ensinados seja condição necessária, mas integrada às dimensões pedagógica e ético-profissional, sem hierarquia entre elas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] A BNC-Formação organiza as competências profissionais docentes em três dimensões interdependentes - conhecimento, prática e engajamento profissional -, estruturando a formação inicial de modo que o domínio dos objetos de conhecimento a serem ensinados seja condição necessária, mas integrada às dimensões pedagógica e ético-profissional, sem hierarquia entre elas.  Gabarito: EFundamento decisivo: O ponto decisivo era o art. 4º da Resolução CNE/CP nº 2/2019, que organiza as competências específicas da formação docente em três dimensões fundamentais, interdependentes e sem hierarquia: conhecimento profissional, prática profissional e engajamento profissional. Como o enunciado cobrava exatamente essa estrutura da BNC-Formação, a alternativa correta é a E.Tema central: Competências da BNC-FormaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque acrescenta uma exigência específica não sustentada pela resolução: a obrigatoriedade de parcerias formais com redes públicas como condição do estágio curricular supervisionado.BErradaEstá errada porque atribui à BNC-Formação uma obrigação que a resolução não prevê: TCC investigativo obrigatório em todas as instituições, com carga mínima de 200 horas integrada ao aprofundamento disciplinar.CErradaEstá errada porque deforma o alinhamento à BNCC. A resolução não trata a formação docente como simples domínio, pelo licenciando enquanto estudante, das dez competências gerais da educação básica para depois transferi-las automaticamente à docência; ela exige competências profissionais docentes próprias, com reelaboração pedagógica.DErradaEstá errada porque descreve uma arquitetura curricular que não corresponde à resolução: dois núcleos sequenciais, um teórico e outro prático, com proporção livre definida pela instituição.ECertaA alternativa E está correta porque corresponde ao núcleo normativo expresso da Resolução CNE/CP nº 2/2019: a formação inicial docente se organiza por competências profissionais distribuídas em três dimensões — conhecimento, prática e engajamento profissional — que se integram de modo interdependente e sem hierarquia. Na dimensão do conhecimento profissional, a resolução inclui o domínio dos objetos de conhecimento a serem ensinados articulado ao saber como ensiná-los, o que sustenta a ideia de que o domínio do conteúdo é necessário, mas não isolado das dimensões pedagógica e ético-profissional.Pegadinha da questãoA confusão real foi misturar enunciados parcialmente plausíveis com acréscimos normativos inexistentes e, ao mesmo tempo, trocar a estrutura verdadeira da BNC-Formação — três dimensões interdependentes das competências docentes — por formulações sobre BNCC, TCC, estágio ou núcleos sequenciais que a resolução não adota nesses termos.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar a BNC-Formação, procure primeiro a fórmula normativa central: conhecimento profissional, prática profissional e engajamento profissional, de modo interdependente e sem hierarquia.Desconfie de alternativas que adicionem obrigações muito específicas não indicadas na norma, como TCC obrigatório com carga fixa ou condição formal rígida para estágio.Não confunda competências gerais da BNCC com competências profissionais docentes da formação inicial; a resolução trata da docência com elaboração pedagógica própria.Se a alternativa falar em organização curricular, verifique se ela respeita a lógica de grupos e cargas horárias da resolução, e não uma divisão artificial entre teoria e prática em núcleos sequenciais.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

A Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019, ao insti...

Gabarito comentado

Gabarito: E

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas