Considerando a Resolução nº 376/2023 do Conselho Estadual de Educação do
Rio Grande do Sul (CEEd/RS), que institui as normas complementares para a modalidade
Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise o trecho a seguir:
• Propostas curriculares e pedagógicas e horários adequados às possibilidades, aos interesses e às
necessidades das populações idosas que não tiveram acesso à escolaridade básica, bem como
medidas individualizadas e coletivas que maximizem o desenvolvimento intelectual e
socioemocional de estudantes com deficiência, múltiplos transtornos ou com espectro autista,
garantindo seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade para a conquista e o exercício
de sua autonomia.
Com base nas definições contidas na referida Norma, essa é a definição de qual princípio da EJA?

Question

Considerando a Resolução nº 376/2023 do Conselho Estadual de Educação do
Rio Grande do Sul (CEEd/RS), que institui as normas complementares para a modalidade
Educação de Jovens e Adultos (EJA), analise o trecho a seguir:
• Propostas curriculares e pedagógicas e horários adequados às possibilidades, aos interesses e às
necessidades das populações idosas que não tiveram acesso à escolaridade básica, bem como
medidas individualizadas e coletivas que maximizem o desenvolvimento intelectual e
socioemocional de estudantes com deficiência, múltiplos transtornos ou com espectro autista,
garantindo seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade para a conquista e o exercício
de sua autonomia.
Com base nas definições contidas na referida Norma, essa é a definição de qual princípio da EJA?  Alternativa A: Flexibilização curricular para jovens trabalhadores. Ou Alternativa B: Inclusão escolar com adaptações razoáveis.  Ou Alternativa C: Nivelamento etário por competências. Ou Alternativa D: Atendimento educacional especializado e diversificado. Ou Alternativa E: Padronização pedagógica para todos os públicos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Atendimento educacional especializado e diversificado. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão era resolvida pela correspondência direta entre o trecho transcrito e o art. 16, § 6º, da Resolução CEEd/RS nº 376/2023, que trata de adequação de percurso, proposta e atendimento a públicos específicos.Tema central: Princípios da EJAAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque troca os sujeitos contemplados pela norma. O dispositivo trata de populações idosas sem acesso à escolaridade básica e de estudantes com deficiência, múltiplos transtornos ou espectro autista, não de jovens trabalhadores.BErradaEstá errada porque reduz o conteúdo do trecho a uma noção genérica de inclusão com adaptações. A norma exige atendimento especializado e diversificado, com medidas individualizadas e coletivas, além da adequação curricular e horária.CErradaEstá errada porque não há no trecho qualquer referência a nivelamento etário nem a organização por competências como princípio definido.DCertaA alternativa D é a correta porque corresponde ao núcleo normativo do art. 16, § 6º, da Resolução CEEd/RS nº 376/2023. O trecho exige adequação curricular e medidas individualizadas e coletivas para assegurar acesso ao currículo e autonomia, o que se aproxima de atendimento educacional especializado e diversificado.EErradaEstá errada por contradição frontal com a norma, que exige adequação às possibilidades, interesses e necessidades dos estudantes, afastando qualquer ideia de padronização pedagógica.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar uma alternativa de inclusão em sentido genérico. O trecho não fala apenas de inclusão; ele reúne adequação para idosos e atendimento especializado e diversificado para estudantes da educação especial.Dica para questões semelhantesQuando a banca transcreve quase literalmente um dispositivo normativo, identifique os sujeitos expressamente mencionados e use isso para excluir alternativas com público diferente.Se o texto combinar adequação de percursos/horários com medidas individualizadas e coletivas, não reduza o conteúdo a inclusão genérica; procure a opção que preserve a especialização e a diversificação.Elimine alternativas que usem linguagem educacional plausível, mas acrescentem categorias ausentes do dispositivo, como nivelamento etário, jovens trabalhadores ou padronização.

Considerando a Resolução nº 376/2023 do Conselho Estadual de...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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