Gabarito: Alternativa B

Explicação do tema central:

A questão aborda o conceito de comunicação no espaço escolar, ressaltando que comunicar-se vai muito além do simples ato de falar. Envolve a troca de experiências, sentimentos e informações, fundamentais para o processo pedagógico.

Resumo teórico:

De acordo com os principais autores da área, como Paulo Freire e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a comunicação é uma via de mão dupla, englobando fala, escuta, gestos, expressões faciais, linguagem corporal e até o silêncio. Ela permite não só informar, mas também ouvir, perceber e compreender o outro em sua totalidade.

Justificativa da alternativa correta (B):

A alternativa B está correta ao afirmar que é um equívoco limitar comunicação à fala. A comunicação envolve outros sentidos e formas de expressão, como ver, ouvir e sentir. Isso está alinhado com conceitos de alfabetização comunicativa, essenciais na prática pedagógica, pois professores e alunos se comunicam de múltiplas maneiras para garantir a aprendizagem e a participação ativa.

Análise das alternativas incorretas:

A – Errada. A comunicação não é inata e imutável; ela precisa sim ser desenvolvida. O conhecimento sobre como se comunicar pode e deve ser aprimorado.

C – Errada. A boa comunicação não pressupõe desligamento entre emissor e receptor, mas sim conexão, empatia e compreensão mútua, como destaca Paulo Freire ao falar do diálogo.

D – Errada. Saber ouvir não significa se desligar do que o outro diz, mas sim estar atento à mensagem do interlocutor, praticando a escuta ativa.

Dica de interpretação:

Atente-se às palavras de negação ou exclusão (“não”, “desligar”, “não necessário”) que costumam indicar pegadinhas. Busque na alternativa a presença de conceitos amplos e atuais sobre comunicação, baseados em diálogo, interação e escuta.

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