Um estudante com deficiência auditiva questionou o resultado...
Um estudante com deficiência auditiva questionou o resultado de sua avaliação aplicada na sala comum, afirmando que não foram consideradas as adaptações previstas no seu plano de atendimento. A professora do (AEE) o Atendimento Educacional Especializadoorientou a expressar formalmente sua discordância junto à coordenação pedagógica da escola.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), essa orientação está em conformidade com o direito do estudante de:
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- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: A questão se resolve pelo art. 53, III, do ECA, que garante ao estudante o direito de contestar critérios avaliativos e recorrer às instâncias escolares superiores; por isso, a orientação para levar a discordância à coordenação pedagógica aponta para a alternativa E.
- Quando o enunciado mencionar discordância formal sobre avaliação, procure o direito de contestar critérios avaliativos e recorrer.
- Se a alternativa acrescentar condição não prevista na norma, como laudo médico, elimine-a.
- Diferencie direito de recurso contra avaliação de consequência automática sobre o resultado da avaliação.
- Não substitua o conteúdo do ECA por regras que a alternativa inventa sobre competência avaliativa do AEE.
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Lei 8069/1990 ECA
Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
I. Igualdade de condições de acesso e permanência na escola
II. Direito de ser respeitado por seus educadores
III. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores
IV. Direito de organização e participação em entidades estudantis
V. Acesso à escola pública e gratuita, próxima a sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
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