Alternativa correta: B - A criança aprende explorando o ambiente, respeitando sua liberdade, individualidade, tempo e ritmo de desenvolvimento.

1. Tema central da questão:
Esta questão trata do Método Montessori, uma abordagem conhecida na Educação Infantil. É essencial compreender princípios como autonomia, respeito ao ritmo da criança e a importância do ambiente preparado para o desenvolvimento infantil.

2. Resumo teórico:
O Método Montessori, criado por Maria Montessori, defende que a criança é protagonista do próprio aprendizado. O ambiente deve ser organizado, estimulante e seguro, permitindo que a criança explore e escolha suas atividades conforme o próprio interesse e ritmo. O educador atua como guia, observando e intervindo apenas quando necessário, promovendo autonomia e respeito à individualidade. Fontes: Montessori, M. A Criança; BNCC – Educação Infantil.

3. Justificativa da alternativa correta:
A alternativa B traduz fielmente os princípios montessorianos, enfatizando a exploração livre do ambiente, a liberdade com responsabilidade e o respeito ao tempo único de cada criança. Esse é um conceito nuclear do método, pois se baseia na confiança de que, em um ambiente adequado, a criança é capaz de construir seu próprio conhecimento.

4. Análise das alternativas incorretas:

A – Incorreta. O professor não deve intervir constantemente nem direcionar todas as ações. A intervenção excessiva prejudica a autonomia e a autoconfiança da criança, contrariando o princípio montessoriano.

C – Incorreta. O método não prioriza a memorização precoce ou conteúdos abstratos desconectados da prática; ao contrário, valoriza experiências concretas e significativas.

D – Incorreta. A transmissão direta e passiva de conteúdos é oposta à proposta Montessori, que aposta no aprender fazendo e pela descoberta.

5. Estratégia de interpretação:
Procure por palavras-chave como liberdade, ambiente preparado, autonomia e ritmo individual. Desconfie de alternativas que falem em direcionamento constante ou transmissão direta, pois vão contra o método.

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