Alternativa correta: B - Apenas I e III.

Tema central da questão: O foco está no planejamento do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Libras para alunos surdos. Compreender quais etapas e princípios orientam esse planejamento é fundamental para garantir uma educação inclusiva e de qualidade.

Resumo teórico:

O AEE é um serviço fundamental previsto pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008) e pela Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015). Ele visa identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, considerando as necessidades específicas dos alunos. O planejamento eficiente do AEE envolve:

• Levantamento das necessidades e habilidades dos alunos (inclusive avaliação inicial);
• Valorização do acolhimento, respeito e construção de confiança;
• Responsabilidade do professor de AEE na elaboração e execução deste planejamento.

Análise das assertivas:

• I. Correta. O planejamento do AEE é, sim, atribuição do professor especializado.
• II. Incorreta. O acolhimento e a construção de respeito e confiança são etapas essenciais do AEE. Menosprezar isso prejudica a inclusão.
• III. Correta. Avaliar inicialmente as habilidades e necessidades educacionais é fundamental para direcionar o trabalho do AEE.
• IV. Incorreta. O planejamento do AEE necessariamente considera as habilidades e necessidades dos alunos; afirmar o contrário contraria toda a legislação e práticas pedagógicas inclusivas.

Por que a alternativa B é a correta?

Ela reúne apenas as assertivas I e III, que refletem corretamente a teoria e a prática do AEE, conforme indicado em documentos oficiais do MEC e na legislação educacional vigente.

Análise das alternativas incorretas:

• A - Inclui II (incorreta);
• C - Inclui II e IV, ambas incorretas;
• D - Inclui IV (incorreta);
• E - Inclui IV (incorreta).

Estrategia para interpretação: Busque palavras negativas nas alternativas ("não é uma etapa essencial", "não considera"), pois geralmente indicam erros conceituais. Sempre relacione as alternativas ao arcabouço legal e pedagógico da Educação Inclusiva.

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