Alternativa correta: C

Tema central da questão: O foco está no conceito de bilinguismo na educação de pessoas surdas. Esse é um dos pilares da educação inclusiva, sendo fundamental para garantir o desenvolvimento linguístico, cognitivo e social do aluno surdo no ambiente escolar.

Resumo teórico: O bilinguismo na educação de surdos consiste no uso de Libras (Língua Brasileira de Sinais) como primeira língua e da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. A proposta é que o estudante surdo tenha acesso livre e pleno às duas línguas, favorecendo a expressão, compreensão e aprendizagem. Essa abordagem é respaldada pela Lei 10.436/2002 (Lei de Libras), pelo Decreto 5.626/2005 e pelas diretrizes do Ministério da Educação (MEC).

Justificativa da alternativa correta (C): A alternativa C expressa de forma clara o verdadeiro conceito de bilinguismo: o aluno tem liberdade para se comunicar em Libras e em Língua Portuguesa, favorecendo sua participação ativa, seu desenvolvimento cognitivo e social em um ambiente escolar inclusivo. O bilinguismo valoriza a identidade surda e promove a integração com o mundo ouvinte.

Análise das alternativas incorretas:

A — Errada, pois o bilinguismo não obriga a exclusividade de uma língua, e sim o acesso às duas.
B — Errada, uma vez que desconsidera a importância fundamental da Libras para o desenvolvimento do surdo.
D — Errada, pois limitar o uso à Língua Portuguesa vai contra a proposta bilíngue e inclusiva.
E — Errada, porque excluir a Língua Portuguesa também é inadequado; o correto é garantir acesso a ambas.

Estratégia para interpretação: Busque sempre palavras-chave como “liberdade”, “acesso”, “duas línguas” e desconfie de termos como “obrigatoriedade”, “exclusivamente” ou “apenas”, pois são indícios de alternativas restritivas que vão contra o princípio bilíngue.

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