Considerando as diretrizes para o AEE em Língua Portuguesa p...

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Q3547257 Pedagogia
Considerando as diretrizes para o AEE em Língua Portuguesa para alunos com surdez, qual das seguintes alternativas descreve corretamente um dos princípios que devem ser respeitados na organização didática da sala de recursos?
Alternativas

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Alternativa correta: D

Tema central: A questão aborda os princípios do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Língua Portuguesa para alunos com surdez, focando na organização didática da sala de recursos. É essencial conhecer as diretrizes que valorizam a inclusão e garantem a aprendizagem significativa desse público.

Resumo teórico: O AEE para estudantes surdos deve respeitar sua forma visual de aprendizagem e proporcionar acesso à pluralidade de discursos, diferentes gêneros textuais e contextos de enunciação. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008) e o Decreto nº 5.626/2005, é fundamental criar situações comunicativas autênticas, respeitando as especificidades linguísticas e culturais dos alunos surdos.

Justificativa da alternativa D: Oferecer aos alunos a pluralidade dos discursos em Língua Portuguesa, com oportunidades de interação em diferentes situações, é um princípio central do AEE. Isso promove o desenvolvimento da competência comunicativa, tornando o ensino mais inclusivo, contextualizado e significativo, conforme as diretrizes atuais da educação inclusiva.

Análise das alternativas incorretas:

  • A: Priorizar materiais auditivos desconsidera a principal característica do público-alvo, que faz uso da visualidade para aprender.
  • B: Exercícios padronizados e descontextualizados não respeitam a diversidade de usos da língua e dificultam a aprendizagem significativa.
  • C: A não priorização de materiais visuais contradiz todas as indicações pedagógicas atuais para alunos com surdez, pois a visualidade é fundamental para seu processo de ensino-aprendizagem.
  • E: O professor de AEE deve possuir, sim, formação específica em Língua Portuguesa e em estratégias de ensino para surdos, além de fluência em Libras.

Dica de interpretação: Ao ler questões sobre inclusão, busque termos como "pluralidade", "contextualização", "acessibilidade" e desconfie de alternativas que excluem ou simplificam a diversidade dos processos educativos.

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