Para o componente de Arte, um planejamento que atende às or...
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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I (1º ao 5º Ano) |
Q3793505
Educação Artística
Para o componente de Arte, um planejamento
que atende às orientações da BNCC deve
organizar os objetivos de aprendizagem
considerando, de forma inter-relacionada, os
eixos:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A decisão estava na comparação entre as alternativas e a organização da Arte na BNCC: só a B traz o conjunto compatível com os eixos orientadores do componente.
Tema central: Eixos do ensino de Arte
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque técnica, história e reprodução não formam os eixos orientadores cobrados. 'Reprodução' não corresponde ao núcleo de organização do ensino de Arte na BNCC.
B
Certa
A alternativa B está certa porque corresponde aos eixos orientadores do componente Arte na BNCC.
C
Errada
Está errada porque imitação, repetição e perfeição expressam uma visão mecanicista do ensino de Arte e não os eixos formativos indicados pela BNCC.
D
Errada
Está errada porque formas, cores e composição são elementos da linguagem visual, não eixos gerais de organização do componente Arte.
E
Errada
Está errada porque materiais e estesia/fruição não representam os eixos articuladores cobrados, e 'materiais' não é eixo estruturante.
Pegadinha da questão
A confusão era trocar eixos de planejamento do componente por termos plausíveis da área de Arte, como elementos de linguagem, materiais ou vocabulário tecnicista.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão cobrar organização do ensino de Arte na BNCC, procure processos articulados de criação/produção, apreciação/análise crítica e contextualização.
- Elimine alternativas que reduzam o componente a técnica, cópia, imitação, perfeição ou reprodução.
- Diferencie eixos de planejamento de elementos formais de linguagem artística, como formas, cores e composição.
- Se a alternativa trouxer termos plausíveis da área, verifique se eles estruturam o planejamento ou apenas aparecem como componentes acessórios do trabalho pedagógico.
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