Uma escola centrada no desenvolvimento do educando organiza...

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Q3908626
Educação Artística Políticas Educacionais e Organização ,
Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Artes |
Q3908626 Educação Artística
Uma escola centrada no desenvolvimento do educando organiza seus tempos e espaços respeitando as fases de maturação biopsicossocial. Acerca da organização escolar por ciclos ou séries, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: 

(__)A organização por ciclos de aprendizagem visa respeitar o ritmo individual dos alunos, evitando a fragmentação excessiva dos conteúdos em períodos curtos.
(__)Os espaços escolares devem ser planejados para favorecer a interação social e a experimentação artística, superando o modelo de filas rígidas e silêncio absoluto.
(__)A escola centrada no educando desconsidera qualquer tipo de planejamento docente, deixando que as crianças decidam sozinhas sobre os conteúdos obrigatórios da Lei de Diretrizes e Bases.
(__)O agrupamento de alunos de diferentes idades em projetos artísticos coletivos pode estimular a zona de desenvolvimento proximal e a cooperação entre pares.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar que a 3ª afirmativa contraria a centralidade no educando ao negar o planejamento docente e o currículo obrigatório; por isso ela é falsa, enquanto as demais se mantêm verdadeiras, fechando a sequência V, V, F, V.

Tema central: organização escolar centrada
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque trata a 3ª afirmativa como verdadeira. Isso contraria o critério de que escola centrada no educando não significa ausência de planejamento docente nem dispensa dos conteúdos obrigatórios.
B
Certa
A alternativa B é correta porque corresponde à sequência V, V, F, V. A 1ª afirmativa é verdadeira, pois os ciclos de aprendizagem buscam respeitar ritmos distintos e reduzir a fragmentação excessiva. A 2ª também é verdadeira, já que os espaços escolares podem favorecer interação social e experimentação artística. A 3ª é falsa, porque escola centrada no educando não dispensa o planejamento docente nem os conteúdos obrigatórios. A 4ª é verdadeira, pois projetos coletivos com alunos de diferentes idades podem favorecer cooperação e aprendizagem entre pares.
C
Errada
Está errada por dois motivos objetivos: considera falsa a 2ª afirmativa, embora a organização do espaço possa favorecer interação e experimentação, e considera verdadeira a 3ª, o que é incompatível com planejamento pedagógico e currículo obrigatório.
D
Errada
Está errada porque marca a 1ª afirmativa como falsa. A lógica dos ciclos de aprendizagem justamente se vincula ao respeito a ritmos de aprendizagem e à redução da fragmentação típica de períodos curtos e rígidos.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar escola centrada no educando como se isso significasse espontaneísmo sem planejamento, sem mediação docente e sem obrigatoriedade curricular.
Dica para questões semelhantes
  • Se a proposta é centrada no educando, verifique se ela preserva mediação docente, intencionalidade pedagógica e currículo obrigatório.
  • Em questões sobre ciclos, procure a ideia de tempos de aprendizagem mais amplos e menor fragmentação seriada.
  • Ao avaliar enunciados sobre espaço escolar, diferencie organização pedagógica flexível de mera rigidez disciplinar.
  • Em afirmações sobre cooperação entre pares, o critério é a possibilidade de ampliar a aprendizagem potencial, não a idade igual dos alunos.

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