Para os estudos de Veiga (2004), na obra “Educação básica e educação superior: Projeto Político-Pedagógico”, o PPP é uma “sinfonia inacabada”, sendo uma construção permanente que se interconecta com o contexto social mais amplo. Nesse sentido, assinale a alternativa que ilustra a compreensão da autora sobre a relação entre o PPP e a avaliação.