A tendência crítico-superadora na educação física foca-se na aptidão física e no rendimento esportivo, priorizando a avaliação dos alunos com base em testes padronizados de desempenho físico e eficiência técnica.

A abordagem crítico-superadora enfatiza a importância do movimento espontâneo e lúdico, destacando a livre expressão corporal dos alunos sem a necessidade de uma estrutura formal ou objetivos educacionais definidos. 

A tendência crítico-superadora busca integrar a educação física ao contexto social dos alunos, utilizando as práticas corporais como um meio para a compreensão crítica da realidade, promovendo a reflexão sobre questões sociais e culturais.

A abordagem crítico-superadora defende a utilização de técnicas tradicionais e rígidas de ensino, com foco na repetição de movimentos e na correção postural, para assegurar a disciplina e o controle motor dos alunos.