Todas as formas de utilização do computador em sala de aula constituem exemplos instrucionalistas de emprego da tecnologia no porcesso de ensino-aprendizagem, sem exceção.

Todos os softwares apresentam características que necessitam da atuação do professor, como no caso do uso dos aplicativos, em que o aluno depende inteiramente do apoio e das explicações de seu mentor para utilizá-lo.

Os tutoriais oferecem inúmeras pistas sobre como o aluno está pensando e, portanto, o professor tem que interagir menos com o aluno, sem necessidade de auxiliá-lo a passar do nível do fazer para o nível do compreender, já que este deve entender por si só.

O computador pode ser usado na educação através de software do tipo tutoriais, exercício-e-prática, jogos, simulação, multimídia ou software de aplicação mais geral como as linguagens de programação (BASIC, Pascal, Logo), os softwares, normalmente denominados aplicativos, como uma linguagem para criação de banco de dados como DBase ou um processador de texto, e os softwares para construção de multimídia.

No caso da multimídia, a ação que o aluno realiza é a de escolher entre opções oferecidas pelo software e que são executadas pelo computador. A reflexão e a depuração não ficam restritas ao que foi escolhido. O aluno tem sempre a chance de descrever ou expressar explicitamente suas próprias ideias de forma autônoma, não havendo necessidade do auxílio do professor.