Assinale a alternativa correta considerando o exposto na Ba...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Laboratório Pedagógico I (Anos Iniciais do Fundamental) - Edital nº 4 |
Q3770426
Pedagogia
Assinale a alternativa correta considerando o
exposto na Base Curricular Municipal de Concórdia
(2023).
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era o contraste entre as alternativas e a caracterização de projetos na Base Curricular Municipal de Concórdia (2023): apenas a letra B apresenta os elementos compatíveis com esse referencial, ao passo que as demais trazem rigidez, negação de aprendizagens ativas ou exclusão de planejamento/interdisciplinaridade.
Tema central: Projetos e sequências didáticas
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque atribui rigidez obrigatória às sequências didáticas. A base afirma que sequência didática não exige cumprimento inflexível e imutável de etapas; a adequação pedagógica conforme objetivos e contexto é possível. O erro está em "rígidas" e em "todas as etapas sem alterações".
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde à caracterização de projetos na base de decisão: há intencionalidade pedagógica, resolução de problemas, seleção de conteúdos e coparticipação em todas as fases. Esse conjunto é o que a questão cobra como traço distintivo do projeto didático.
C
Errada
Incorreta porque nega ações centrais de aprendizagem ativa. Investigar, criar e argumentar são compatíveis com aprendizagens significativas, e não algo externo a elas. O item erra ao excluir exatamente práticas cognitivas e participativas valorizadas nesse tipo de aprendizagem.
D
Errada
Incorreta porque descaracteriza o projeto didático ao reduzi-lo à execução. Pela base, projeto pressupõe planejamento, acompanhamento e organização coletiva; portanto, dizer que prioriza apenas a execução e dispensa planejamento coletivo contraria sua estrutura.
E
Errada
Incorreta porque afirma uma impossibilidade que a base não sustenta. Sequência didática não exclui articulação entre áreas; logo, não se pode dizer que ela "não permite interdisciplinaridade".
Pegadinha da questão
A questão explorou termos absolutos que distorcem conceitos pedagógicos: transformar sequência didática em procedimento rígido e projeto em mera execução, além de negar aprendizagens ativas e interdisciplinaridade.
Dica para questões semelhantes
- Em itens sobre metodologias, desconfie de palavras absolutas como "rígidas", "apenas" e "não permitem" quando o conceito admite adaptação pedagógica.
- Projeto didático se reconhece por intencionalidade, problema significativo, seleção de conteúdos e participação ao longo do processo.
- Sequência didática organiza o trabalho, mas isso não significa engessamento nem exclusão de articulações interdisciplinares.
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