É uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são
integrados às disciplinas, estando presentes em
todas elas. Em outras palavras, “constitui uma
das maneiras de trabalhar os componentes
curriculares, as áreas do conhecimento e os
temas sociais em uma perspectiva integrada”.
Segundo a Resolução nº 7, de 14 de dezembro
de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de nove
anos, esse é o conceito de:

Question

É uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são
integrados às disciplinas, estando presentes em
todas elas. Em outras palavras, “constitui uma
das maneiras de trabalhar os componentes
curriculares, as áreas do conhecimento e os
temas sociais em uma perspectiva integrada”.
Segundo a Resolução nº 7, de 14 de dezembro
de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de nove
anos, esse é o conceito de:   Alternativa A: multidisciplinaridade Ou Alternativa B: transdisciplinaridade  Ou Alternativa C: interdisciplinaridade Ou Alternativa D: transversalidade

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] transversalidade  Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado reproduz a definição do art. 16, § 2º, da Resolução CNE/CEB nº 7/2010: a transversalidade é uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas sociais em uma perspectiva integrada. Por isso, a alternativa correta é a D.Tema central: Transversalidade curricularAnálise das alternativasAErradaIncorreta. Multidisciplinaridade não é o termo empregado pela Resolução para a definição transcrita no enunciado. O erro aqui é de nomenclatura normativa: a questão cobra o nome dado pelo dispositivo, e esse nome não é multidisciplinaridade.BErradaIncorreta. Transdisciplinaridade também não é o conceito nomeado pela Resolução no trecho decisivo. O confronto objetivo com o art. 16, § 2º, elimina a alternativa por divergência literal com a norma.CErradaIncorreta. Interdisciplinaridade é um conceito próximo no campo da integração curricular, mas não é o termo definido no art. 16, § 2º, da Resolução nº 7/2010. A norma nomeia expressamente transversalidade, e a questão exige essa identificação, não uma aproximação conceitual geral.DCertaA alternativa D está certa porque o critério da questão é normativo e literal. A Resolução CNE/CEB nº 7/2010, no art. 16, § 2º, define transversalidade como uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares, as áreas de conhecimento e os temas sociais em perspectiva integrada. Além disso, a descrição de temas e eixos temáticos integrados às disciplinas, presentes em todas elas, é compatível com essa forma de organização didático-pedagógica.Pegadinha da questãoA confusão real estava em associar a ideia de integração entre disciplinas automaticamente à interdisciplinaridade, quando o texto normativo citado nomeia transversalidade.Dica para questões semelhantesQuando a questão citar resolução, diretriz ou artigo específico e trouxer definição em tom literal, priorize a correspondência exata com a nomenclatura da norma.Em temas de currículo com conceitos próximos, não marque pela ideia geral de integração; confira qual termo o texto normativo efetivamente usa.Se o enunciado reproduz quase literalmente um dispositivo legal, a decisão deve ser feita pela literalidade antes de qualquer comparação doutrinária.

É uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em q...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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