Ao conceituar a gestão democrática no âmbito da escola
pública, o texto Explorando e construindo um conceito de gestão
escolar democrática, de Ângelo Ricardo de Souza, enfatiza que
ela não se reduz a mecanismos formais ou a modelos
administrativos, sendo compreendida como:

Question

Ao conceituar a gestão democrática no âmbito da escola
pública, o texto Explorando e construindo um conceito de gestão
escolar democrática, de Ângelo Ricardo de Souza, enfatiza que
ela não se reduz a mecanismos formais ou a modelos
administrativos, sendo compreendida como: Alternativa A: modelo técnico-administrativo voltado para a organização
da escola a partir de critérios de eficácia e desempenho
institucional.  Ou Alternativa B: mecanismo de natureza institucional que se limita a validar
a vontade da maioria nos processos de votação e
deliberação coletiva. Ou Alternativa C: estrutura de caráter normativo fundamentada na
representação oficial dos diversos segmentos da
comunidade nos órgãos colegiados. Ou Alternativa D: processo político de participação efetiva dos sujeitos nos
espaços de decisão e no acompanhamento sistemático da
vida escolar.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] processo político de participação efetiva dos sujeitos nos
espaços de decisão e no acompanhamento sistemático da
vida escolar. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar que o texto contrapõe gestão democrática a mecanismos formais e modelos administrativos.Tema central: Gestão escolar democráticaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a gestão democrática a um modelo técnico-administrativo orientado por eficácia e desempenho institucional. Esses elementos podem existir na escola, mas não definem, por si, a gestão democrática, cujo critério decisivo é a participação política efetiva.BErradaEstá errada porque limita a gestão democrática à validação da vontade da maioria em votações e deliberações. O conceito cobrado não se esgota em procedimento majoritário, já que envolve participação efetiva dos sujeitos e acompanhamento da vida escolar, e não apenas o resultado formal de votações.CErradaEstá errada porque identifica a gestão democrática com uma estrutura normativa baseada na representação oficial em órgãos colegiados. A representação e os colegiados são instrumentos institucionais possíveis, mas não bastam para caracterizar o conceito se desvinculados de participação real nos processos decisórios e na vida escolar.DCertaA alternativa D está certa porque apresenta a gestão democrática no núcleo conceitual cobrado: um processo político de participação efetiva dos sujeitos. Esse conceito não se limita à existência de regras, órgãos ou procedimentos; ele exige atuação real nos espaços de decisão e no acompanhamento sistemático da vida escolar.Pegadinha da questãoConfundir gestão democrática com mecanismos formais, representação colegiada ou decisão majoritária.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado negar redução a mecanismos formais, descarte alternativas que definam o conceito apenas por estruturas, regras ou procedimentos.Diferencie instrumento de conceito: colegiados, votação e representação podem existir, mas não são suficientes para definir gestão democrática.Em temas de gestão democrática, procure o núcleo da participação efetiva nos espaços de decisão e no acompanhamento da vida escolar.

Ao conceituar a gestão democrática no âmbito da escola públ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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