Teoria e Prática da Educação Física Ao
analisar as tendências pedagógicas da Educação Física, a
obra discute o movimento da Renovação. Sobre a
abordagem Crítico-Superadora, assinale a alternativa que
define corretamente sua relação com o conteúdo
"Conhecimento sobre o Corpo":

Question

Teoria e Prática da Educação Física Ao
analisar as tendências pedagógicas da Educação Física, a
obra discute o movimento da Renovação. Sobre a
abordagem Crítico-Superadora, assinale a alternativa que
define corretamente sua relação com o conteúdo
"Conhecimento sobre o Corpo": Alternativa A: O corpo é visto como uma totalidade histórica e social,
onde a saúde não é ausência de doença, mas capacidade
de luta contra a alienação e a exploração. Ou Alternativa B: O corpo é o receptáculo do condicionamento físico,
devendo ser treinado via calistenia para aumentar a
produtividade fabril.  Ou Alternativa C: O conhecimento sobre o corpo deve focar na anatomia
descritiva para que o aluno saiba identificar ossos e
músculos sem contexto social.  Ou Alternativa D: A abordagem propõe que o corpo deve ser ignorado em
favor da mente, focando-se exclusivamente na teoria
sociológica do esporte.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O corpo é visto como uma totalidade histórica e social,
onde a saúde não é ausência de doença, mas capacidade
de luta contra a alienação e a exploração. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão estava em identificar qual alternativa compatibilizava o conteúdo "Conhecimento sobre o Corpo" com a abordagem Crítico-Superadora, isto é, com a leitura do corpo para além do biológico e do rendimento físico. Por isso, a opção correta é a que o situa como totalidade histórica e social.Tema central: Corpo histórico-socialAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque vincula o corpo à sua inserção histórica e social, o que corresponde à compreensão adotada pela abordagem Crítico-Superadora. Nessa perspectiva, o conteúdo "Conhecimento sobre o Corpo" não se limita ao corpo biológico nem ao rendimento físico; ele é tratado em sua relação com as condições concretas de vida e com a emancipação humana, superando a noção restrita de saúde como mera ausência de doença.BErradaEstá errada porque reduz o corpo a instrumento de condicionamento e de produtividade fabril. Isso caracteriza uma visão tecnicista e produtivista, rejeitada pela abordagem Crítico-Superadora.CErradaEstá errada porque limita o conhecimento do corpo à anatomia descritiva sem contexto social. A abordagem recusada pela base não restringe o tema a uma leitura biologicista e descontextualizada.DErradaEstá errada porque afirma que o corpo deve ser ignorado em favor da mente. Isso contraria diretamente a perspectiva da Educação Física crítico-superadora, que não elimina a corporalidade nem substitui a prática por teoria abstrata.Pegadinha da questãoConfundir corpo histórico-social com anatomia neutra ou com treino produtivista.Dica para questões semelhantesEm questões sobre a Crítico-Superadora, procure a alternativa que insere o corpo na totalidade histórica e social.Elimine opções que tratem o corpo apenas como objeto biológico, de treinamento ou de produtividade.Desconfie de alternativas que oponham reflexão crítica e prática corporal, porque a abordagem não apaga o corpo.

Teoria e Prática da Educação Física Ao analisar as tendênci...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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