Situação hipotética: Um professor de Libras, ao planejar suas aulas para estudantes surdos, opta por eliminar o uso de tecnologias assistivas e recursos multimodais, argumentando que a verdadeira imersão na Libras deve focar exclusivamente na interação face a face sem mediação tecnológica. Assertiva: Tal postura está em consonância com as práticas pedagógicas inclusivas que visam o desenvolvimento da autonomia do estudante surdo, desestimulando a dependência de aparatos externos.