Alternativa correta: D

Tema central da questão:

A questão aborda pensamento e linguagem sob a perspectiva de três grandes teóricos da Educação: Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. Essa temática é essencial para quem pretende atuar em contextos pedagógicos, pois envolve a compreensão de como crianças constroem conhecimento e se comunicam.

Resumo teórico:

Piaget entende que o desenvolvimento cognitivo ocorre por estágios e que a linguagem decorre do pensamento egocêntrico nas fases iniciais.
Wallon destaca a emoção e socialização como essenciais para o desenvolvimento, ressaltando a importância da linguagem como expressão afetiva e social.
Vygotsky defende que a linguagem tem papel central: é social, se internaliza e passa a mediar as funções psicológicas superiores.
Fontes: Vygotsky (1998), Piaget (1971), Wallon (1977).

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa D está correta pois apresenta fielmente as ideias principais de cada autor:
- Piaget: linguagem surge do pensamento egocêntrico, parte do desenvolvimento cognitivo.
- Wallon: linguagem tem base na expressão emocional e social.
- Vygotsky: linguagem social se internaliza e se torna pensamento verbal, mediando funções superiores.

Análise das alternativas incorretas:

A – Incorreta. Todos os autores citados reconhecem o papel ativo da linguagem no desenvolvimento mental, especialmente Vygotsky, que a vê como mediadora das funções superiores.
B – Incorreta. Reduz o desenvolvimento ao mecanicismo, desconsiderando a construção ativa do conhecimento e o papel regulador da linguagem.
C – Incorreta. Traz afirmações equivocadas: Wallon não separa linguagem e afetividade; Piaget não valoriza apenas a maturação biológica; Vygotsky reconhece a função social da linguagem desde cedo.

Estrategias de interpretação:

Procure palavras gerais ("apenas", "essencialmente") e contradições conceituais com o que estudou. Elimine alternativas que simplificam ou distorcem ideias dos autores.

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Piaget considera a linguagem como parte do desenvolvimento cognitivo, emergindo a partir do pensamento egocêntrico; Wallon enfatiza a expressão emocional e social como base do desenvolvimento; Vygotsky defende que a linguagem social se internaliza e se transforma em pensamento verbal, mediando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.