Sobre as várias manifestações de uso das Tecnologia da
Informação no processo de ensino e aprendizagem
abordadas na BNCC, analise os itens a seguir:
I. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas
sociais (incluindo as escolares) para se comunicar,
acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer
protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. II. O estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico,
por meio da construção e do fortalecimento da
capacidade de fazer perguntas e de avaliar respostas,
de argumentar, de interagir com diversas produções
culturais, de fazer uso de tecnologias de informação
e comunicação, possibilita aos alunos ampliar sua
compreensão de si mesmos, do mundo natural e
social, das relações dos seres humanos entre si e
com a natureza.
III. Em decorrência do avanço e da multiplicação das
tecnologias de informação e comunicação e do
crescente acesso a elas pela maior disponibilidade
de computadores, telefones celulares, tablets e afins,
os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa
cultura, não somente como consumidores.
IV. O componente Língua Portuguesa da BNCC
dialoga com documentos e orientações curriculares
produzidos nas últimas décadas, buscando atualizálos em relação às pesquisas recentes da área e às
transformações das práticas de linguagem ocorridas
neste século, devidas em grande parte ao
desenvolvimento das tecnologias digitais da
informação e comunicação (TDIC).
V. Utilizar processos e ferramentas matemáticas,
inclusive tecnologias digitais disponíveis, para
modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e
de outras áreas de conhecimento, validando
estratégias e resultados.
Estão CORRETOS:

Question

Sobre as várias manifestações de uso das Tecnologia da
Informação no processo de ensino e aprendizagem
abordadas na BNCC, analise os itens a seguir:
I. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas
sociais (incluindo as escolares) para se comunicar,
acessar e disseminar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer
protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. II. O estímulo ao pensamento criativo, lógico e crítico,
por meio da construção e do fortalecimento da
capacidade de fazer perguntas e de avaliar respostas,
de argumentar, de interagir com diversas produções
culturais, de fazer uso de tecnologias de informação
e comunicação, possibilita aos alunos ampliar sua
compreensão de si mesmos, do mundo natural e
social, das relações dos seres humanos entre si e
com a natureza.
III. Em decorrência do avanço e da multiplicação das
tecnologias de informação e comunicação e do
crescente acesso a elas pela maior disponibilidade
de computadores, telefones celulares, tablets e afins,
os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa
cultura, não somente como consumidores.
IV. O componente Língua Portuguesa da BNCC
dialoga com documentos e orientações curriculares
produzidos nas últimas décadas, buscando atualizálos em relação às pesquisas recentes da área e às
transformações das práticas de linguagem ocorridas
neste século, devidas em grande parte ao
desenvolvimento das tecnologias digitais da
informação e comunicação (TDIC).
V. Utilizar processos e ferramentas matemáticas,
inclusive tecnologias digitais disponíveis, para
modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e
de outras áreas de conhecimento, validando
estratégias e resultados.
Estão CORRETOS: Alternativa A: II, III, IV, apenas. Ou Alternativa B: I, II, III, IV, apenas. Ou Alternativa C: I, II, IV, V, apenas. Ou Alternativa D: I, II, III, IV, V. Ou Alternativa E: I, III, IV, V, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, II, III, IV, V. Alternativa correta: D – I, II, III, IV, V.

1. Tema central da questão:
Esta questão aborda o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo educativo conforme estabelecido pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). É essencial compreender como a BNCC orienta a inserção das tecnologias digitais em diferentes componentes curriculares e a importância do uso crítico, criativo e ético dessas ferramentas para a aprendizagem.

2. Resumo teórico:
A BNCC enfatiza que o desenvolvimento de competências digitais é fundamental para a educação contemporânea. Isso inclui o uso responsável, reflexivo e criativo das TICs, não apenas como consumidores, mas como protagonistas do conhecimento. A abordagem permeia diferentes áreas do conhecimento, como Língua Portuguesa e Matemática, reconhecendo o impacto das tecnologias digitais na comunicação, produção de conhecimento e resolução de problemas.

Fonte principal: BNCC, especialmente as competências gerais 5, 6 e os campos de atuação dos componentes curriculares.

3. Justificativa da alternativa correta:
Todas as afirmações (I a V) estão de acordo com o que preconiza a BNCC:

I: Refere-se à competência geral 5 da BNCC.
  II: Trata do papel da tecnologia no estímulo ao pensamento crítico e criativo.
  III: Destaca o protagonismo digital dos estudantes.
  IV: Mostra a atualização do ensino de Língua Portuguesa devido às TDIC.
  V: Vincula o uso de tecnologias digitais à resolução de problemas matemáticos.

Portanto, todas as alternativas estão corretas, justificando a opção D.

4. Análise das alternativas incorretas:

A, B, C, E: Cada uma delas exclui uma ou mais afirmações corretas, desconsiderando pontos fundamentais da BNCC sobre o uso das tecnologias em diferentes áreas do currículo.

Dica de interpretação: Quando a questão trata da BNCC e tecnologias, lembre-se de que o documento é amplo e integra as TDICs em várias competências e áreas do conhecimento. Atenção a palavras como “apenas”, que limitam as alternativas.

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