Desde a criação dos primeiros cursos de terapia ocupacional no Brasil, em 1956, referenciais teóricos e metodológicos vêm sendo incorporados e substituídos de acordo com os contextos e mudanças históricas, sociais e políticas do país. A incorporação de novas perspectivas acontece, também, em diálogo com reconfigurações no âmbito das políticas públicas, com recomendações de organismos internacionais e com a difusão de novas tecnologias e tendências produzidas nos cenários nacional e/ou internacional (Galheigo, S. M. et al., 2018). Considerando esse processo de problematização e suas conjunturas sócio históricas, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. A entrada da perspectiva humanista na produção nacional da profissão aconteceu em meados dos anos 60 com a influência da psiquiatria social de Luís Cerqueira e do aparecimento das comunidades terapêuticas. II. Nos anos 80 começaram a surgir as problematizações críticas ao modelo biomédico e cientificista hegemônico, às práticas realizadas nas instituições totais e ao processo técnicoprocedimental, começando as reflexões e incorporando os saberes provenientes das Ciências Humanas e Sociais, ganhando espaço nas produções teóricas o pensamento técnico-político. III. No final dos anos 90 ocorre o movimento que sai das discussões filosóficas para se enraizar na prática, na busca por legitimidade a partir da identificação das necessidades das diferentes populações e na elaboração de estratégias de ação de caráter interdisciplinar, em conformidade com as políticas do setor. IV. Na Terapia Ocupacional brasileira contemporânea evidenciam-se as perspectivas teórico-metodológicas, referenciais teórico-práticos e modelos que retomam o pensamento técnico-procedimental para populações específicas, de forma a reduzir as práticas plurais nos diferentes contextos e com as diferentes populações.