As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais orientam que a escola desenvolva práticas pedagógicas comprometidas com a equidade, o reconhecimento da diversidade e o enfrentamento do racismo. Considerando esse contexto, analise as partes que seguem:
(1ª parte): A inserção da temática afro-brasileira e africana deve ocorrer de forma contínua e interdisciplinar, integrando o currículo escolar e não se restringindo a atividades pontuais ou datas comemorativas.(2ª parte): A escola não deve se omitir diante das questões raciais, sendo sua responsabilidade promover uma educação crítica que enfrente o racismo e valorize a diversidade.(3ª parte): A formação continuada dos profissionais da educação é fundamental para qualificar práticas pedagógicas voltadas à educação das relações étnico-raciais.
Pode-se afirmar que:

Question

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais orientam que a escola desenvolva práticas pedagógicas comprometidas com a equidade, o reconhecimento da diversidade e o enfrentamento do racismo. Considerando esse contexto, analise as partes que seguem:
(1ª parte): A inserção da temática afro-brasileira e africana deve ocorrer de forma contínua e interdisciplinar, integrando o currículo escolar e não se restringindo a atividades pontuais ou datas comemorativas.(2ª parte): A escola não deve se omitir diante das questões raciais, sendo sua responsabilidade promover uma educação crítica que enfrente o racismo e valorize a diversidade.(3ª parte): A formação continuada dos profissionais da educação é fundamental para qualificar práticas pedagógicas voltadas à educação das relações étnico-raciais.
Pode-se afirmar que: Alternativa A: Apenas a 1ª parte está correta. Ou Alternativa B: Apenas a 1ª e a 2ª partes estão corretas. Ou Alternativa C: Apenas a 2ª e a 3ª partes estão corretas. Ou Alternativa D: Apenas a 2ª parte está correta. Ou Alternativa E: Todas as partes estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Todas as partes estão corretas. Gabarito: EFundamento decisivo: A questão cobrava a leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, em especial a inserção curricular contínua e interdisciplinar da temática afro-brasileira e africana, o dever institucional de enfrentamento do racismo e a necessidade de formação continuada dos profissionais. Como as três assertivas correspondem a esse núcleo normativo, a alternativa correta é a que reconhece todas como verdadeiras.Tema central: Educação das relações étnico-raciais: currículo contínuo, combate ao racismo e formação continuadaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui indevidamente a 2ª e a 3ª partes. As Diretrizes não se limitam à inserção curricular da temática; também abrangem práticas de combate ao racismo e formação dos profissionais da educação.BErradaEstá errada porque nega a 3ª parte, mas a formação continuada integra o conjunto de medidas necessárias à implementação das Diretrizes. Portanto, não há base para considerar corretas apenas a 1ª e a 2ª.CErradaEstá errada porque exclui a 1ª parte, embora a integração da temática afro-brasileira e africana ao currículo, de forma contínua e interdisciplinar, seja precisamente um dos pontos sustentados pelas Diretrizes.DErradaEstá errada porque reduz o alcance das Diretrizes apenas ao dever de enfrentamento do racismo. A norma também abrange a integração curricular da temática e a formação dos profissionais, de modo que a 1ª e a 3ª partes não podem ser descartadas.ECertaA alternativa E está correta porque as três partes correspondem ao conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais. A 1ª parte se sustenta no critério de que a temática afro-brasileira e africana deve estar no currículo de modo contínuo e interdisciplinar, e não como ação isolada. A 2ª parte está correta porque as Diretrizes atribuem à escola dever ativo de enfrentamento do racismo e de valorização da diversidade étnico-racial. A 3ª parte também está correta porque a implementação qualificada dessas Diretrizes depende de formação continuada dos profissionais da educação. Portanto, nenhuma das três afirmações contraria a norma; todas decorrem dela.Pegadinha da questãoA confusão real era tratar as Diretrizes como se cuidassem apenas de conteúdo curricular ou de ações pontuais, quando a base mostra que elas também exigem postura ativa da escola contra o racismo e formação continuada dos profissionais.Dica para questões semelhantesSe a norma reunir currículo, combate ao racismo e formação de professores como eixos de implementação, a alternativa correta deve contemplar os três aspectos ou o conjunto indicado pela questão.Quando a temática étnico-racial aparecer como evento isolado ou data comemorativa, descarte a opção, porque o critério normativo é a inserção contínua e interdisciplinar.Se a assertiva atribuir à escola um papel ativo no enfrentamento do racismo e na valorização da diversidade, ela está em sintonia com as Diretrizes e não deve ser marcada como incorreta sem motivo específico.

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Gabarito: E

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