O reconhecimento dos direitos e a inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas é muito importante, mas a inclusão na educação infantil, tendo em vista a imaturidade da criança e as dificuldades institucionais, não é recomendada.

A cultura machista e homofóbica se naturalizou no imaginário coletivo e, por mais avanços que tenham ocorrido ao longo dos anos, ainda é hegemônica e está presente também muito fortemente na escola.

É preciso assegurar os meios necessários para que a escola possa tornar-se um espaço de convivência, de construção de vínculos sociais positivos e de reafirmação de direitos, sem qualquer tipo de preconceito, desde a educação da criança pequena.

A discussão sobre o racismo é muito importante de ser desenvolvida com professores e alunos, pois observa-se no Brasil um discurso que não o reconhece, supondo que vivemos em uma democracia étnico-racial.

Não é tarefa da escola construir a masculinidade ou a feminilidade da criança, senão incentivar e respeitar as diferentes manifestações próprias de cada um acerca do gênero.