Com base no texto "Por uma comunicação mais acessível", ass...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Auxiliar de Laboratório |
Q3907553
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por uma comunicação mais acessível
A acessibilidade das pessoas com deficiência não se
limita à adaptação de espaços físicos, sendo essencial
garantir também uma comunicação acessível. A falta de
informações adequadas coloca pessoas com deficiência,
especialmente visual e auditiva, em situação de
desvantagem social, afetando sua autonomia e
participação plena na sociedade.
Tecnologias como audiodescrição, legendas e intérprete
de Libras são fundamentais em meios de comunicação,
serviços públicos, hospitais e instituições privadas. A Lei
Brasileira de Inclusão assegura o direito à informação
acessível na saúde, na mídia e nos ambientes digitais,
embora essas garantias legais ainda sejam pouco
cumpridas na prática.
A ausência de acessibilidade comunicacional também se
estende às universidades, que raramente oferecem
materiais em formatos alternativos ao impresso. Diante
de um país com milhões de pessoas com deficiência,
assegurar comunicação acessível não é concessão, mas
condição para a igualdade, o respeito aos direitos
humanos e a inclusão efetiva de toda a população.
Texto Adaptado
MOURA, Adailton. Por uma comunicação mais acessível.
Observatório da Imprensa, [s.l.], [s.d.]. Disponível em:
https://www.observatoriodaimprensa.com.br/interesse-publico/por-umacomunicacao-mais-acessivel/ . Acesso em: 18 jan. 2026.
Com base no texto "Por uma comunicação mais
acessível", assinale a alternativa que apresenta a melhor
inferência sobre a ideia central defendida pelo autor.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a preservação da tese central do texto sem contradição nem extrapolação: "A acessibilidade das pessoas com deficiência não se limita à adaptação de espaços físicos, sendo essencial garantir também uma comunicação acessível." O texto também afirma que "essas garantias legais ainda sejam pouco cumpridas na prática" e conclui que "assegurar comunicação acessível não é concessão, mas condição para a igualdade, o respeito aos direitos humanos e a inclusão efetiva de toda a população." Esse conjunto de elementos sustenta a escolha da alternativa C.
Tema central: acessibilidade comunicacional
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra na causa atribuída ao problema. O texto não diz que as falhas acontecem porque os usuários deixam de usar recursos já disponíveis; ao contrário, afirma que "essas garantias legais ainda sejam pouco cumpridas na prática". Portanto, a inferência desloca indevidamente a responsabilidade das instituições para os usuários.
B
Errada
A alternativa contradiz a tese explícita do texto, que começa afirmando que a acessibilidade "não se limita à adaptação de espaços físicos". Além disso, no caso das universidades, o problema apontado é a falta de "materiais em formatos alternativos ao impresso", isto é, de acessibilidade comunicacional, não de infraestrutura física como foco principal.
C
Certa
A alternativa C é correta porque sintetiza a ideia central do texto sem distorções: comunicação acessível integra a acessibilidade, sua ausência compromete autonomia e participação, e a necessidade de recursos como audiodescrição, legendas e Libras aparece vinculada a diferentes instituições e ao baixo cumprimento prático das garantias legais.
D
Errada
A alternativa altera o valor semântico dos recursos citados no texto. Audiodescrição, legendas e intérprete de Libras são apresentados como "fundamentais", e não como "ajudas extras" opcionais. Também é incorreto restringir sua adoção ao interesse do setor privado, porque o texto os vincula a meios de comunicação, serviços públicos, hospitais e instituições privadas, além de mencionar direito assegurado por lei.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: reduzir acessibilidade à estrutura física e tomar a existência de previsão legal como se significasse cumprimento efetivo. Quem cai nisso tende a aceitar alternativas que trocam dever institucional por escolha, desuso do usuário ou medida opcional.
Dica para questões semelhantes
- Identifique a tese expressa logo na abertura e verifique qual alternativa a resume sem mudar o foco.
- Desconfie de alternativas que inventam causa para o problema quando o texto apenas aponta falta de efetivação prática.
- Observe se a opção mantém o mesmo valor semântico do texto: "fundamental" não pode virar recurso opcional ou extra.
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