O Projeto Político-Pedagógico constitui-se importante elemen...
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Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Paula Freitas - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q4153038
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico constitui-se importante elemento da instituição escolar, apresentando-se como documento formativo e integrante de toda a organização da escola.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o PPP se caracteriza como:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A evidência decisiva é a caracterização conceitual do PPP como documento da escola que explicita identidade, princípios e metas. Como o enunciado pede sua caracterização, a resposta correta é a alternativa C.
Tema central: Conceito de PPP
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz o PPP a um documento exclusivamente administrativo. Isso contraria seu conceito, que envolve finalidade educativa, orientação pedagógica e dimensão político-institucional da escola.
B
Errada
Está errada porque atribui a elaboração do PPP apenas à direção escolar. A base afirma seu caráter institucional e participativo, vinculado à organização da escola como um todo.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde à caracterização própria do Projeto Político-Pedagógico como documento institucional da escola. Pelo conceito cobrado, o PPP expressa a identidade da instituição, seus princípios orientadores e suas metas de ação, funcionando como referência formativa e organizadora do trabalho escolar.
D
Errada
Está errada porque confunde o PPP com planejamento anual de aulas. O planejamento anual é um instrumento didático-pedagógico mais restrito, enquanto o PPP tem função institucional mais ampla.
E
Errada
Está errada porque confunde o PPP com relatório de avaliação institucional. O relatório tem função avaliativa específica, ao passo que o PPP explicita identidade, princípios e metas da escola.
Pegadinha da questão
A questão explora confusões reais: tratar o PPP como documento burocrático ou confundi-lo com instrumentos parciais da rotina escolar, além de trocar sua construção institucional pela ideia de elaboração exclusiva da direção.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa descreve identidade institucional, princípios orientadores e metas da escola, ela se aproxima do conceito de PPP.
- Elimine opções que reduzam o PPP a função apenas administrativa ou a ato privativo da direção.
- Diferencie PPP de instrumentos específicos da rotina escolar, como planejamento de aulas e relatório de avaliação.
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