Numa perspectiva crítica de Educação, a Gestão Escolar democ...

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Q4153032
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática , Gestão Escolar ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q4153032 Pedagogia
Numa perspectiva crítica de Educação, a Gestão Escolar democrática pode ser caraterizada de maneira CORRETA como: 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa que traduzisse gestão escolar democrática como participação coletiva na tomada de decisões e deliberação colegiada; isso exclui as opções centradas em centralização, hierarquia, exclusão ou burocracia.

Tema central: gestão escolar democrática
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque centralização das decisões concentra o poder decisório em uma instância única, o que contraria a participação coletiva exigida pela gestão democrática.
B
Errada
Está errada porque hierarquização rígida dos processos pedagógicos privilegia comando vertical e execução de ordens, e não deliberação colegiada.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde ao conceito de gestão democrática escolar como participação coletiva na tomada de decisões e deliberação colegiada.
D
Errada
Está errada porque excluir a comunidade escolar suprime um elemento essencial da gestão democrática, que pressupõe participação da comunidade no processo decisório.
E
Errada
Está errada porque a predominância dos aspectos burocráticos desloca o foco para rotinas administrativas e controle formal, substituindo a centralidade da participação democrática.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar características de administração vertical, hierarquia rígida ou burocracia como se definissem gestão democrática, quando o elemento central é a participação coletiva com deliberação colegiada.
Dica para questões semelhantes
  • Se a alternativa traz participação coletiva na tomada de decisões, ela se alinha ao conceito de gestão democrática.
  • Se a decisão aparece concentrada, verticalizada ou excludente, a alternativa contraria a lógica da gestão democrática.

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