Uma das contribuições da psicologia para o campo da
educação foi a formulação de diferentes bases conceituais que
fundamentam as práticas pedagógicas. Mariana é professora e
adota a posição construtivista, pois acredita que:

Question

Uma das contribuições da psicologia para o campo da
educação foi a formulação de diferentes bases conceituais que
fundamentam as práticas pedagógicas. Mariana é professora e
adota a posição construtivista, pois acredita que: Alternativa A: durante a evolução da aprendizagem, a criança reelabora
a seu modo o que lhe é transmitido e extrai de suas
experiências aquilo que seu nível de entendimento
possibilita  Ou Alternativa B: somente a maturação orgânica explica o desenvolvimento,
portanto, interações sociais e estimulação ambiental não
interferem na aprendizagem Ou Alternativa C: antes da aprendizagem, vem o desenvolvimento, que só
ocorre com estimulação ambiental e maturação biológica Ou Alternativa D: após o condicionamento e o reforço, a aprendizagem se
consolida e o desenvolvimento pode ocorrer

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] durante a evolução da aprendizagem, a criança reelabora
a seu modo o que lhe é transmitido e extrai de suas
experiências aquilo que seu nível de entendimento
possibilita  Gabarito: AFundamento decisivo: A questão exigia reconhecer a formulação compatível com o construtivismo, isto é, a alternativa que apresenta a reelaboração ativa do conhecimento pelo sujeito. Entre as opções, apenas a A traz essa ideia; as demais falam em maturação exclusiva, precedência rígida do desenvolvimento ou condicionamento/reforço.Tema central: ConstrutivismoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque expressa a construção ativa do conhecimento: a criança reelabora o que recebe a partir de suas experiências e do seu nível de entendimento.BErradaEstá errada porque adota um maturacionismo estrito: afirma que somente a maturação orgânica explica o desenvolvimento e exclui a interferência das interações sociais e da estimulação ambiental. Isso contraria o construtivismo, que não reduz a aprendizagem à maturação exclusiva.CErradaEstá errada porque desloca o foco para uma formulação sobre anterioridade do desenvolvimento em relação à aprendizagem, mas esse não é o traço definidor cobrado. A questão exigia a noção de reelaboração ativa do conhecimento pelo sujeito, e isso não aparece no item.DErradaEstá errada porque fundamenta a aprendizagem em condicionamento e reforço, categorias típicas do behaviorismo. Portanto, associa a resposta a outra corrente psicológica, e não ao construtivismo.Pegadinha da questãoA confusão possível era marcar a alternativa C por mencionar desenvolvimento e ambiente, sem notar que o núcleo cobrado era a construção ativa do conhecimento; outra confusão seria associar condicionamento e reforço ao construtivismo.Dica para questões semelhantesSe a questão pede construtivismo, procure a ideia de que o aluno constrói ou reelabora o conhecimento, e não apenas o recebe.Elimine alternativas que expliquem aprendizagem por um único fator exclusivo, como maturação orgânica isolada.Se aparecerem condicionamento e reforço como eixo da aprendizagem, a tendência é behaviorismo, não construtivismo.

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Uma das contribuições da psicologia para o campo da educaçã...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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