Leia o trecho a seguir.
Uma das maiores contribuições do soviético Lev Semionovitch
Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia e a Educação consiste na
forma original com que compreendeu a relação
desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona
de Desenvolvimento Proximal. Sua matriz epistemológica básica, o
materialismo histórico e dialético, considera que, ao produzir o
meio em que vive, o homem se produz; ou seja, o homem é
determinado historicamente, mas é, simultaneamente,
determinante da história. Neste sentido, Vygotsky considera que o
desenvolvimento e a aprendizagem interrelacionam-se desde o
nascimento da criança, isto é, a constituição do sujeito é um
movimento dialético entre aprendizagem e desenvolvimento.
Fonte: ZANELLA, Andréa. Zona de desenvolvimento proximal: análise
teórica de um conceito em algumas situações variadas. Temas em
Psicologia, n. 2, 1994, p. 97.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente o conceito de
Zona de Desenvolvimento Proximal desenvolvido por Vygotsky.

Question

Leia o trecho a seguir.
Uma das maiores contribuições do soviético Lev Semionovitch
Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia e a Educação consiste na
forma original com que compreendeu a relação
desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona
de Desenvolvimento Proximal. Sua matriz epistemológica básica, o
materialismo histórico e dialético, considera que, ao produzir o
meio em que vive, o homem se produz; ou seja, o homem é
determinado historicamente, mas é, simultaneamente,
determinante da história. Neste sentido, Vygotsky considera que o
desenvolvimento e a aprendizagem interrelacionam-se desde o
nascimento da criança, isto é, a constituição do sujeito é um
movimento dialético entre aprendizagem e desenvolvimento.
Fonte: ZANELLA, Andréa. Zona de desenvolvimento proximal: análise
teórica de um conceito em algumas situações variadas. Temas em
Psicologia, n. 2, 1994, p. 97.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente o conceito de
Zona de Desenvolvimento Proximal desenvolvido por Vygotsky. Alternativa A: Corresponde ao conjunto de habilidades inatas do indivíduo,
que se manifestam ao longo do seu desenvolvimento biológico
e individual. Ou Alternativa B: Denota o percurso do processo de desenvolvimento do
estudante, restringindo-se ao reconhecimento das forças
estruturais que o determina.  Ou Alternativa C: Indica o nível de desenvolvimento que o estudante pode
atingir com ajuda de adultos, independentemente de seu
estado atual de conhecimento.  Ou Alternativa D: Refere-se ao estágio em que o estudante consegue realizar
tarefas complexas de forma totalmente autônoma, sem
necessidade de qualquer mediação ou apoio externo. Ou Alternativa E: Representa a diferença entre o nível de desenvolvimento
atual, compreendida como dinâmica e passível de ampliação
contínua por meio de aprendizagens mediadas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Representa a diferença entre o nível de desenvolvimento
atual, compreendida como dinâmica e passível de ampliação
contínua por meio de aprendizagens mediadas. Gabarito: EFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, no conceito de Vygotsky citado no enunciado, a relação entre desenvolvimento atual/real e desenvolvimento potencial com mediação.Tema central: Zona de Desenvolvimento ProximalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque substitui a ZDP por uma ideia de habilidades inatas que emergem do desenvolvimento biológico e individual. Na base vygotskiana, a ZDP não é maturação inata, mas relação entre desenvolvimento atual e potencial mediado socialmente.BErradaEstá errada porque reduz o desenvolvimento a forças estruturais determinantes e não descreve a diferença entre nível atual e nível potencial com mediação. A ZDP é um conceito operacional sobre a articulação entre aprendizagem e desenvolvimento, não uma descrição determinista do percurso do estudante.CErradaEstá errada porque, embora mencione ajuda de adultos, afirma que isso ocorre independentemente do estado atual de conhecimento. Esse é o erro decisivo: a ZDP depende justamente da comparação entre o que o estudante já realiza sozinho e o que consegue realizar com ajuda.DErradaEstá errada porque descreve o desempenho autônomo já consolidado, sem mediação ou apoio externo. Isso corresponde ao nível de desenvolvimento real/atual, não à Zona de Desenvolvimento Proximal, que envolve realização sob orientação ou colaboração.ECertaA alternativa E está correta porque expressa a ZDP como a diferença entre o nível de desenvolvimento atual e aquilo que pode ser ampliado por aprendizagens mediadas.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar a alternativa que falava em ajuda de adultos sem perceber que a ZDP não existe desligada do nível atual, ou então confundi-la com o desempenho autônomo já alcançado.Dica para questões semelhantesSe a definição trouxer apenas o que o aluno faz sozinho, ela está descrevendo desenvolvimento real/atual, não ZDP.Para identificar ZDP, procure sempre dois polos: nível atual e nível potencial obtido com mediação.Menção a ajuda de adultos ou pares mais capazes só está correta se vier ligada ao estágio atual do estudante.Descarte formulações baseadas em inatismo biológico ou em determinismo estrutural, porque a ZDP é um conceito de aprendizagem mediada.

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Leia o trecho a seguir. Uma das maiores contribuições do so...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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