No campo das metodologias aplicadas à Educação Infantil, di...
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Painel - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Painel - SC - Professor de Pedagogia |
Q3699967
Pedagogia
No campo das metodologias aplicadas à Educação Infantil,
diferentes abordagens pedagógicas definem o papel do
educador e da criança no processo de ensino-aprendizagem.
Com base nesse contexto, analise as assertivas:
I. O método montessoriano valoriza a autonomia da criança por meio da organização intencional do ambiente e da livre escolha de atividades, promovendo o autoconhecimento e o respeito ao ritmo individual de aprendizagem.
II. No ensino tradicional, o professor atua como mediador do conhecimento, estimulando a construção de saberes por meio de experiências sensoriais e investigações realizadas pelas próprias crianças.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. O método montessoriano valoriza a autonomia da criança por meio da organização intencional do ambiente e da livre escolha de atividades, promovendo o autoconhecimento e o respeito ao ritmo individual de aprendizagem.
II. No ensino tradicional, o professor atua como mediador do conhecimento, estimulando a construção de saberes por meio de experiências sensoriais e investigações realizadas pelas próprias crianças.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A compatibilidade da assertiva I com Montessori e a incompatibilidade da assertiva II com o ensino tradicional.
Tema central: Montessori x ensino tradicional
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque depende de a assertiva II também estar certa, e isso não ocorre. O erro está em chamar de ensino tradicional uma dinâmica de professor mediador e construção do saber por experiências e investigações das crianças, o que é incompatível com a centralidade docente e a transmissão de conteúdos próprias do modelo tradicional.
B
Certa
A alternativa B está correta porque a assertiva I descreve elementos centrais do método montessoriano: autonomia da criança, organização intencional do ambiente, livre escolha de atividades e respeito ao ritmo individual de aprendizagem. Já a assertiva II erra ao atribuir ao ensino tradicional traços de abordagens ativas ou construtivistas, pois, no modelo tradicional, o professor ocupa posição central na transmissão do conhecimento, e não o papel de mediador de investigações sensoriais conduzidas pelas próprias crianças.
C
Errada
Incorreta porque a assertiva I está correta. A descrição de autonomia da criança, ambiente preparado, livre escolha e respeito ao ritmo individual coincide com características centrais do método montessoriano.
D
Errada
Incorreta porque a assertiva I não está errada. Ela é compatível com a proposta montessoriana, de modo que não se pode afirmar que ambas as assertivas estejam incorretas.
Pegadinha da questão
A confusão real foi trocar características do ensino tradicional por traços típicos de metodologias ativas ou construtivistas, especialmente ao usar a ideia de professor mediador e de investigação realizada pelas próprias crianças.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão opuser correntes pedagógicas, compare o papel do professor e da criança antes de avaliar as alternativas.
- Autonomia infantil, ambiente preparado e respeito ao ritmo individual são compatíveis com Montessori.
- Se a alternativa falar em professor mediador, construção do saber por experiências e investigação das crianças, verifique se isso não está sendo indevidamente atribuído ao ensino tradicional.
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