os conteúdos procedimentais são mais relevantes que os conteúdos conceituais e estes menos relevantes do que os atitudinais, devendo, assim, ser declarados no currículo oficial da escola.

o currículo oculto é mais importante que o currículo oficial e deve fazer parte do planejamento educacional em todos os níveis da gestão, quer seja na gestão de sistema, quer seja na gestão escolar.

será possível por sobre o papel o que se tem denominado currículo oculto, quer dizer, aquelas aprendizagens que se realizam na escola, mas que nunca aparecem de forma explícita nos planos de ensino.

existe a possibilidade de avaliar comportamentos sociais como as relações de gênero e as relações étnico-raciais indicadas no multiculturalismo pós-crítico, pois estes conteúdos são mais relevantes no desenvolvimento da cidadania.