No Texto, o eu-lírico se coloca numa posição

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Q1244292 Português
[...] O amor, meu povo,
O amor é a própria cura,
Remédio pra qualquer mal Cura
o amado e quem ama
O diferente e o igual
Talvez seja essa a verdade
Que é pela anormalidade
Que todo amor é normal.

Não é estranho ser negro
O estranho é ser racista
Não é estranho ser pobre
O estranho é ser elitista.
O índio não é estranho
Estranho é o desmatamento.
Estranho é ser rico em grana
E pobre em sentimento.

Não é estranho ser gay
Estranho é ser homofóbico
Nem meu sotaque é estranho
Estranho é ser xenofóbico
Meu corpo não é estranho
Estranha é a escravidão
Que aprisiona seus olhos
Na grade de um padrão.

Minha fé não é estranha
Estranha é a acusação
Que acusa inclusive
Quem não tem religião.
O mundo sim é estranho
Com tanta diversidade
Ainda não aprendeu
A viver em igualdade.

Entender que nós estamos
Percorrendo a mesma estrada
Pretos, brancos, coloridos
Em uma só caminhada
Não carece divisão por raça,
Religião, nem por sotaque: Oxente!
Seja homem ou mulher
Você só é o que é
Por também ser diferente. [...]

Excerto do cordel para a diversidade, de Bráulio Bessa. Disponível em: https://demonstre.com/10-poesias-sobre-diversidade. Acesso em: 29/10/18. 
No Texto, o eu-lírico se coloca numa posição
Alternativas

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Tema central: A questão avalia interpretação de texto, habilidade essencial em provas de concurso para Guarda Municipal. Trata-se da compreensão das ideias explícitas e implícitas no texto, valorizando a capacidade do candidato de identificar a posição do eu-lírico (a “voz” do poema) diante de temas sociais, respeitando coesão e coerência textual.

Justificativa da Alternativa Correta (C):
O eu-lírico posiciona-se contrário a divisões raciais. Ao longo do poema, o autor enfatiza, por exemplo, “Não é estranho ser negro / O estranho é ser racista”, condenando toda e qualquer distinção racial. Outro trecho importante: “Não carece divisão por raça”, reforça essa crítica ao racismo. O conceito central de interpretação, segundo Koch (2003), é apreender o posicionamento ideológico expresso no texto, indo além da leitura superficial.

Análise das Alternativas Incorretas:

A) A crítica é à pobreza de sentimentos, não à riqueza material (“Estranho é ser rico em grana / E pobre em sentimento”), ou seja, não rejeita quem possui bens, mas sim a ausência de sensibilidade social.
B) O texto defende o respeito religioso, não privilegia o ateísmo. “Quem não tem religião” merece acolhimento e não há apologia ao ateísmo.
D) Embora fale de diversidade, o foco do texto não está em pautas de gênero. A inclusão das diferenças é mais ampla e trata principalmente de raça, religião, sotaque e orientação sexual.
E) O poema valoriza todos os sotaques como parte da diversidade cultural, sem inferiorizar nenhum. Dizer que é contrário a “sotaque não nordestino” contraria a mensagem central do texto.

Estratégias e dicas: Ao interpretar, busque palavras-chave que revelem a posição do autor diante dos temas propostos. Atenção a pegadinhas! Muitos enunciados trazem ideias próximas, mas apenas uma se encaixa de fato à mensagem completa do texto.

Segundo Bechara, interpretar corretamente envolve relacionar informações explícitas e implícitas do texto, considerando a norma-padrão e a lógica argumentativa. Domine essa leitura atenta e você estará mais perto da aprovação!

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Gabarito: C

Segundo o texto: [...] Entender que nós estamos percorrendo a mesma estrada, pretos, brancos, coloridos, em uma só caminhada. Não carece divisão por raça, religião, nem por sotaque: Oxente! Seja homem ou mulher, você só é o que é por também ser diferente. [...].

➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Carece: O mesmo que: falta, necessita, precisa, exige, requere, requer, reclama, possui.

Uso muito por "falta" errei a questão por não interpretar como 'Precisa' que muda o sentido

Gabarito C

NÃO CARECE Divisão de raças

questão entregou, de graça.

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