O que precisava saber: Era necessário distinguir as características centrais de cada concepção pedagógica. A pedagogia tradicional valoriza a centralidade do professor, a organização sistemática dos conteúdos e a transmissão do conhecimento acumulado, entendido como herança cultural objetiva. A libertadora, associada a Paulo Freire, enfatiza educação como prática política e dialógica, com problematização da realidade e conscientização. A histórico-crítica defende a apropriação dos conhecimentos sistematizados pela escola como mediação para compreender a realidade social. A tecnicista tem foco em eficiência, objetivos comportamentais e organização técnica do ensino.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que descreve a pedagogia tradicional: centralidade do professor, transmissão sistemática dos conteúdos e compreensão do conhecimento como herança cultural objetiva a ser assimilada.

• Identifique primeiro qual teoria tem como marca a transmissão sistemática de conteúdos e a centralidade do professor: isso aponta para a pedagogia tradicional.
• Na pedagogia libertadora, procure os elementos de dialogicidade, problematização da realidade e conscientização, e não uma definição centrada em subjetividade.
• Na histórico-crítica, o foco está na socialização do conhecimento sistematizado pela escola como mediação para compreender a realidade social.
• No tecnicismo, reconheça a ênfase em eficiência, objetivos comportamentais e organização técnica do ensino, e não em protagonismo discente.