Um grupo de professores de uma escola municipal do ensino fu...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes
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COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |
Q3227087
Pedagogia
Um grupo de professores de uma escola municipal do ensino fundamental se reúne para
definir estratégias que possam contribuir com a formação da habilidade de autorregulação
das aprendizagens dos estudantes, ou seja, com o aprender a aprender, considerada
essencial à educação do século XXI, caracterizada pela quantidade exponencial de
informações e conhecimentos. Uma estratégia adequada a esse propósito é