Alternativa correta: A

Tema central da questão: A questão aborda o letramento e o momento em que ele deve ocorrer no desenvolvimento infantil. É fundamental compreender a diferença entre alfabetização (aprender a ler e escrever) e letramento (vivenciar práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita).

Resumo teórico: Segundo Magda Soares, referência no tema, letramento não é apenas o domínio técnico do sistema de escrita, mas a inserção em práticas sociais mediadas pela linguagem escrita. Assim, o letramento começa muito antes da alfabetização formal e ocorre desde o primeiro contato significativo da criança com textos, livros, rótulos e situações em que a escrita é usada.

Fontes importantes: Magda Soares (“Letramento: um tema em três gêneros”), BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que orienta o contato com textos já na Educação Infantil.

Justificativa da alternativa correta (A):
A alternativa A está correta porque reconhece que o letramento ocorre desde o contato inicial da criança com a linguagem escrita e oral. Quando a criança folheia livros, observa sinais, ouve histórias e percebe a função da escrita no seu contexto social, ela já está em processo de letramento, mesmo que ainda não saiba decodificar palavras. Isso é coerente com o que diz Magda Soares e com as diretrizes da BNCC.

Análise das alternativas incorretas:

B: Incorreta. Limita o letramento ao Ensino Fundamental, desconsiderando que a Educação Infantil já é espaço de vivências letradas. A imersão no mundo da escrita começa antes da alfabetização formal.

C: Incorreta. Foca apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e enfatiza a alfabetização, não o conceito ampliado de letramento, que se inicia ainda na infância, antes da alfabetização.

D: Incorreta. Restringe o letramento aos últimos anos da Educação Infantil, quando, na verdade, ele começa desde os primeiros contatos com a linguagem escrita, e não apenas em uma etapa específica.

Estratégias para interpretação:
Atente-se a palavras que limitam o início do processo (como “a partir de”, “nos dois primeiros anos”, “nos últimos anos”). Letramento envolve toda a trajetória social da criança com o texto, não um momento isolado. Prefira alternativas que considerem o desenvolvimento contínuo e contextualizado.

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