Alternativa correta: D

Tema central: Alfabetização e letramento segundo as concepções contemporâneas e a BNCC. É preciso saber que a BNCC e as teorias atuais entendem alfabetização como processo amplo — cognitivo, social e cultural — que articula decodificação, compreensão, uso social da escrita e análise linguística.

Resumo teórico essencial: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017) orienta práticas que integram linguagem oral, leitura, escrita e análise linguística desde a Educação Infantil e ao longo do ciclo de alfabetização (até o final do 3º ano), sem imposição de único método. Conceitos-chave: alfabetização (apropriação do sistema alfabético) e letramento (participação em práticas sociais de leitura/escrita) são interdependentes na prática pedagógica. Fundamentação teórica: abordagens sociointeracionistas (Vygotsky) e estudos sobre letramento (Soares, 1999; Street, 1984).

Por que a alternativa D está correta: Ela reproduz os "direitos de aprendizagem" presentes na BNCC para a primeira infância — conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se — e afirma a necessidade de experiências que articulem linguagem oral, leitura, escrita e análise linguística em contextos significativos, alinhando-se ao caráter integrado e contextualizado prescrito pela BNCC.

Análise das alternativas incorretas: A — Incorreta: a BNCC não determina método sintético exclusivo; rejeita imposição de único método e valoriza práticas diversificadas que vinculem decodificação e letramento desde o início. B — Incorreta: a concepção sociointeracionista não restringe alfabetização ao código; enfatiza interação social e significado, integrando letramento como parte do processo. C — Incorreta: embora a BNCC espere a alfabetização até o fim do 3º ano, ela não prioriza memorização em detrimento da compreensão; a compreensão textual é competência trabalhada desde os primeiros anos.

Dica de prova: desconfie de alternativas absolutistas ("apenas", "exclusivamente", "devendo" como imposição de método). Procure referências na BNCC e nos princípios sociointeracionistas: a ênfase é na integração e em práticas significativas.

Fontes sugeridas: BNCC (2017); obras sobre letramento (Soares) e teoria sociointeracionista (Vygotsky).

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