De acordo com Veiga (1998), existem vários caminhos para a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP), uma vez que ele
retrata o entendimento e o percurso possível trilhado em cada uma das escolas. A autora aponta três movimentos básicos
para construção do PPP. Considere os movimentos básicos para construção do PPP.
I. “No ato _____________, a escola discute a sua concepção de educação, escola currículo, ensino e aprendizagem e define o
que vai ser trabalhado.”
II. “No ato _____________, a escola busca conhecer os conflitos e contradições do interno da escola e diagnosticar para agir
em cima das prioridades.”
III. “No ato _____________, a escola mostra como irá trabalhar para mudar a sua realidade. É a tomada de decisão para atingir
as metas e objetivos definidos coletivamente.”
A sequência está correta em

Question

De acordo com Veiga (1998), existem vários caminhos para a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP), uma vez que ele
retrata o entendimento e o percurso possível trilhado em cada uma das escolas. A autora aponta três movimentos básicos
para construção do PPP. Considere os movimentos básicos para construção do PPP.
I. “No ato _____________, a escola discute a sua concepção de educação, escola currículo, ensino e aprendizagem e define o
que vai ser trabalhado.”
II. “No ato _____________, a escola busca conhecer os conflitos e contradições do interno da escola e diagnosticar para agir
em cima das prioridades.”
III. “No ato _____________, a escola mostra como irá trabalhar para mudar a sua realidade. É a tomada de decisão para atingir
as metas e objetivos definidos coletivamente.”
A sequência está correta em  Alternativa A: I. conceitual II. situacional III. operacional  Ou Alternativa B: I. situacional II. operacional III. conceitual  Ou Alternativa C: I. operacional II. conceitual III. situacional  Ou Alternativa D: I. operacional II. situacional III. conceitual

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I. conceitual II. situacional III. operacional  Alternativa correta: A – I. conceitual II. situacional III. operacional

1. Tema central da questão
O tema é a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) segundo Veiga (1998), abordando os três movimentos básicos (ou etapas) necessários para a elaboração do PPP em uma escola. Compreender esse tema é essencial porque o PPP orienta todas as ações pedagógicas e administrativas da escola, sendo exigido em concursos na área da educação.

2. Resumo teórico
Segundo Veiga, o processo de elaboração do PPP é composto por três movimentos:

Movimento Conceitual: É a fase de discussão sobre a visão de educação, escola, currículo e ensino. Aqui, define-se o que será trabalhado, ou seja, a identidade e os valores da escola.
    Movimento Situacional: Neste momento, a escola faz um diagnóstico de sua realidade, identificando conflitos, necessidades e prioridades. Ou seja, onde estamos e quais desafios temos.
    Movimento Operacional: Fase de planejamento das ações para alcançar os objetivos. Define como a escola irá agir para transformar sua realidade.

Essas etapas garantem que o PPP seja participativo, realista e eficaz, conforme orientações da LDB (Lei nº 9.394/96).

3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa A está correta, pois respeita a ordem dos movimentos:

Conceitual: Define concepções e valores.
    Situacional: Diagnostica a realidade.
    Operacional: Planeja as ações.

Essa sequência é defendida por Veiga e outros autores como Libâneo e Vasconcellos.

4. Análise das alternativas incorretas

B – Inverte as etapas, começando pelo diagnóstico antes da definição conceitual, o que prejudica a construção de identidade da escola.
    C – Traz a fase operacional antes das outras, o que é incoerente, pois não se pode agir sem antes conhecer e discutir a realidade e os conceitos.
    D – Mistura a ordem: operacional, situacional e conceitual, o que inviabiliza a lógica do planejamento escolar.

5. Dicas de interpretação
Observe sempre as palavras-chave no enunciado: “concepção”, “diagnosticar”, “agir”. Elas associam cada movimento à sua respectiva fase. Fique atento à ordem lógica: primeiro se entende, depois se avalia, por fim se age.

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