A BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que implementa conhecimentos e habilidades essenciais a serem
desenvolvidas durante toda a etapa de aprendizagem, determina os direitos de todos os alunos, cursando a educação básica
no Brasil, colaborando para a formação integral e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
Na educação infantil, a BNCC definiu cinco campos de experiências; assinale a afirmativa INCORRETA.

Question

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular), documento que implementa conhecimentos e habilidades essenciais a serem
desenvolvidas durante toda a etapa de aprendizagem, determina os direitos de todos os alunos, cursando a educação básica
no Brasil, colaborando para a formação integral e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
Na educação infantil, a BNCC definiu cinco campos de experiências; assinale a afirmativa INCORRETA. Alternativa A: O eu, o outro, o nós: destaca experiências em que o corpo, os gestos e os movimentos constituem linguagens das quais as
crianças, desde cedo, fazem uso e que as orientam em relação ao mundo, explorando gestos, mímicas, posturas e movimentos expressivos, constituindo uma linguagem vital com a qual as crianças percebem e expressam emoções, reconhecem
sensações, interagem, brincam, ocupam espaços e neles se localizam, construindo o conhecimento de si e do mundo.  Ou Alternativa B: Traços, sons, cores e formas: é um campo de experiência que permite a percepção do ambiente; tem como objetivo estimular contato com diferentes formas de arte e se dá por meio da exploração de recursos como criar moldes com argilas e
massinhas, fazer misturas de tintas para a criação de cores, conhecimentos sonoros por meio de melodias emitidas através
de objetos. Essas experiências promovem o desenvolvimento da expressividade e da criatividade infantil e abrem caminhos
para a elaboração de sua afetividade. Ou Alternativa C: Fala, escuta, pensamento e imaginação: valoriza-se a linguagem oral, sendo usadas diversas formas de comunicação, dentre
elas cantigas, rodas de conversas, leitura de histórias que favorecem a imaginação e o pensamento. Ao agir criativamente e
produzir cultura, a criança deixa de ser receptora de informações e se torna protagonista do seu aprendizado, sendo
auxiliado e estimulado por um ensino de qualidade que trabalhe, então, a escuta, a fala, os pensamentos e a imaginação e
os demais quatro campos de experiência. Ou Alternativa D: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: está ligado ao desenvolvimento de noções espaciais temporais,
noções de grandezas, medidas e quantidades e da reflexão sobre processos de transformação; pode-se utilizar de meios
como perguntar: “quanto tempo falta para o meu aniversário? ”, “como está o céu lá fora?”, favorecendo a construção das
noções de tempo físico (dia e noite, estações do ano, ritmos biológicos) e cronológico (ontem, hoje, amanhã, semana, mês
e ano), experiências que favorecem a construção de noções espaciais relativas a uma situação estática (como a noção de
longe e perto) ou a uma situação dinâmica (para frente, para trás), potencializando a organização do esquema corporal a
percepção espacial.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O eu, o outro, o nós: destaca experiências em que o corpo, os gestos e os movimentos constituem linguagens das quais as
crianças, desde cedo, fazem uso e que as orientam em relação ao mundo, explorando gestos, mímicas, posturas e movimentos expressivos, constituindo uma linguagem vital com a qual as crianças percebem e expressam emoções, reconhecem
sensações, interagem, brincam, ocupam espaços e neles se localizam, construindo o conhecimento de si e do mundo.  Alternativa correta: A

1. Tema central e relevância
Esta questão aborda um dos tópicos essenciais da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, especificamente os cinco campos de experiências para a Educação Infantil. Conhecer esses campos é fundamental para atuar no planejamento pedagógico, promover a aprendizagem e garantir os direitos das crianças, conforme orienta o próprio documento da BNCC (2017).

2. Resumo teórico
A BNCC define cinco campos de experiências para a Educação Infantil:

O eu, o outro e o nós
  Corpo, gestos e movimentos
  Traços, sons, cores e formas
  Escuta, fala, pensamento e imaginação
  Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Cada campo foca em dimensões específicas do desenvolvimento infantil, promovendo a formação integral.

3. Justificativa da alternativa correta
Letra A está INCORRETA porque "O eu, o outro, o nós" não trata prioritariamente do corpo, gestos e movimentos, mas sim das relações sociais, construção da identidade e respeito às diferenças. A alternativa mistura a descrição do campo "O eu, o outro e o nós" com elementos que pertencem, na verdade, ao campo "Corpo, gestos e movimentos".

4. Análise das alternativas incorretas
B — Correta em relação à BNCC: "Traços, sons, cores e formas" realmente estimula a criatividade, percepção estética e expressão por meio de diferentes linguagens e materiais.
C — Correta: "Fala, escuta, pensamento e imaginação" valoriza a linguagem oral e práticas que estimulam a criatividade, escuta e comunicação, conforme a BNCC.
D — Correta: "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações" aborda o desenvolvimento de noções espaciais, temporais, grandezas e transformações, de acordo com a proposta da BNCC.

5. Estratégias para interpretação
Leia atentamente os termos-chave em cada alternativa e relacione-os ao que está previsto na legislação. Desconfie de alternativas que misturam conceitos de campos distintos ou que apresentam descrições detalhadas demais para um único campo. Busque sempre associar o conteúdo à sua fonte oficial (BNCC, 2017).

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