A primeira etapa da Educação Básica, a Educação
Infantil, possui finalidades e objetivos específicos que a
diferenciam das etapas seguintes, com foco no
desenvolvimento integral da criança. De acordo com a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB -
Lei 9.394/96), a finalidade da Educação Infantil é o
desenvolvimento da criança em múltiplos aspectos,
complementando a ação da família e da comunidade.
Sobre as especificidades dessa etapa educacional,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A LDB define que a finalidade da Educação Infantil é
o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco)
anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e
social.
(__)A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer
mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento, com o objetivo de promoção para o
Ensino Fundamental, incluindo a aplicação de provas e a
atribuição de notas.(__)As práticas pedagógicas na Educação Infantil,
conforme a BNCC, devem ter como eixos estruturantes
as interações e a brincadeira, assegurando seus direitos
de aprendizagem e desenvolvimento.
(__)A frequência na pré-escola (para crianças de 4 e 5
anos) é obrigatória, sendo exigida uma frequência
mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas
letivas para aprovação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Question

A primeira etapa da Educação Básica, a Educação
Infantil, possui finalidades e objetivos específicos que a
diferenciam das etapas seguintes, com foco no
desenvolvimento integral da criança. De acordo com a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB -
Lei 9.394/96), a finalidade da Educação Infantil é o
desenvolvimento da criança em múltiplos aspectos,
complementando a ação da família e da comunidade.
Sobre as especificidades dessa etapa educacional,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A LDB define que a finalidade da Educação Infantil é
 o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco)
anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e
social.
(__)A avaliação na Educação Infantil deve ocorrer
mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento, com o objetivo de promoção para o
Ensino Fundamental, incluindo a aplicação de provas e a
atribuição de notas.(__)As práticas pedagógicas na Educação Infantil,
conforme a BNCC, devem ter como eixos estruturantes
 as interações e a brincadeira, assegurando seus direitos
de aprendizagem e desenvolvimento.
(__)A frequência na pré-escola (para crianças de 4 e 5
anos) é obrigatória, sendo exigida uma frequência
mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas
letivas para aprovação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: Alternativa A:  V, F, V, V. Ou Alternativa B:  F, V, F, V. Ou Alternativa C: V, V, F, F. Ou Alternativa D: F, F, V, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A]  V, F, V, V. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia da comparação direta de cada assertiva com a LDB e a BNCC da Educação Infantil, especialmente quanto à finalidade, à forma de avaliação, aos eixos estruturantes e à frequência mínima exigida.Tema central: Educação InfantilAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque é a única que coincide com a base normativa. A 1ª assertiva é verdadeira, pois a LDB define a Educação Infantil como etapa voltada ao desenvolvimento integral da criança de até 5 anos, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social. A 2ª é falsa, porque a avaliação nessa etapa ocorre por acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem objetivo de promoção e sem provas ou notas. A 3ª é verdadeira, já que a BNCC estabelece interações e brincadeira como eixos estruturantes das práticas pedagógicas. A 4ª também foi considerada verdadeira pela banca, pois a LDB prevê frequência mínima de 60% do total de horas na pré-escola, que atende crianças de 4 e 5 anos.BErradaEstá errada porque nega a 1ª assertiva, embora ela reproduza a finalidade legal da Educação Infantil na LDB, e afirma como falsa a 3ª, apesar de a BNCC fixar interações e brincadeira como eixos estruturantes. Também trata a 2ª como verdadeira, contrariando a regra de que a avaliação não tem objetivo de promoção.CErradaEstá errada porque considera verdadeira a 2ª assertiva, mas a LDB afasta avaliação com objetivo de promoção para o Ensino Fundamental e não exige provas ou notas nessa etapa. Também erra ao marcar a 3ª como falsa, em confronto direto com a BNCC.DErradaEstá errada porque marca a 1ª assertiva como falsa, embora ela esteja de acordo com a LDB ao indicar o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos como finalidade da Educação Infantil.Pegadinha da questãoA armadilha está em transportar para a Educação Infantil a lógica de avaliação classificatória e em estranhar a expressão 'para aprovação' na 4ª assertiva.Dica para questões semelhantesNa Educação Infantil, confira se a assertiva repete a finalidade legal de desenvolvimento integral prevista na LDB.Se o enunciado tratar de práticas pedagógicas, verifique se menciona interações e brincadeira como eixos estruturantes da BNCC.

A primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil, p...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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