A incorporação de tecnologias digitais ao cotidiano escolar...

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Q4113178 Pedagogia
A incorporação de tecnologias digitais ao cotidiano escolar ampliou as práticas colaborativas e o acesso a recursos multimídia. Essa transformação exige formação docente, orientação ética e planejamento institucional. Nesse contexto, qual ação fortalece o uso pedagógico responsável das tecnologias?
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O ponto decisivo é comparar as alternativas com a exigência do enunciado: formação docente, orientação ética e planejamento institucional para o uso das tecnologias. Só a B atende a esses critérios ao combinar conectividade escolar com orientação para o uso pedagógico dos recursos digitais.

Tema central: Planejamento institucional para uso pedagógico de tecnologias digitais
Análise das alternativas
A
Errada
Está incorreta porque propõe proibição generalizada de vídeos, plataformas e pesquisas on-line. Isso contraria o critério de incorporação pedagógica responsável das tecnologias, substituindo orientação de uso por restrição total.
B
Certa
A alternativa B está correta porque associa ampliação de conectividade escolar com orientação para uso pedagógico dos recursos digitais, exatamente no sentido de planejamento institucional e uso responsável indicado no enunciado.
C
Errada
Está incorreta porque limita a ação à distribuição de equipamentos, sem formação docente nem acompanhamento pedagógico. A base é expressa ao afirmar que o uso responsável não se sustenta só com disponibilidade material.
D
Errada
Está incorreta porque defende substituição integral das aulas presenciais por atividades exclusivamente tecnológicas. Essa medida extrema não decorre do enunciado e contraria a ideia de uso responsável e planejado, que não exige exclusividade digital.
Pegadinha da questão
Confundir acesso material com uso pedagógico responsável e planejado das tecnologias.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado exigir uso responsável de tecnologia, procure a alternativa que una infraestrutura com orientação pedagógica.
  • Elimine opções baseadas em medidas absolutas, como proibição geral ou substituição integral, quando o foco for planejamento equilibrado.
  • Se a proposta trouxer apenas equipamentos, sem formação docente ou acompanhamento, ela não atende à integração pedagógica adequada.

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