Ao analisar o ensino híbrido, Bacich e Moran (2018) chamam a atenção para a
classificação das diferentes modalidades de ensino híbrido criadas por Horn e Staker, denominadas
por eles de: inovações híbridas sustentadas e inovações híbridas disruptivas. Nesse sentido, são
exemplos de modelos de inovações híbridas sustentadas: