A avaliação mediadora se utiliza de instrumentos como eleme...
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Q4230067
Pedagogia
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O processo avaliativo não deve estar centrado no entendimento imediato pelo aluno das noções em estudo, ou no entendimento de todos em tempos equivalentes. Essencialmente, porque não há paradas ou retrocessos nos caminhos da aprendizagem. Todos os aprendizes estão sempre evoluindo, mas em diferentes ritmos e por caminhos singulares e únicos. O olhar do professor precisará abranger a diversidade de traçados, provocando-os a progredir sempre.
HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2001.
Acerca das avaliações de aprendizagem, julgue (C ou E) o item a seguir.
A avaliação mediadora se utiliza de instrumentos como
elementos de mediação na construção do conhecimento
do aluno, na relação professor-aluno e na cumplicidade
dos sujeitos envolvidos nesse processo. A avaliação, na
perspectiva mediadora, forma novos vínculos, tanto
para quem educa quanto para quem é educado. Ambos
constroem caminhos reflexivos de suas práticas e
saberes para atingir seus objetivos.
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