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VENTO SOLAR EM VÊNUS


Em 2005, o Instituto Sueco de Física Espacial (IRF) enviou à órbita do planeta Vênus a sonda ASPERA-4, através da missão Venus Express, da agência espacial europeia ESA. A sonda estudou o planeta até 2014, medindo as propriedades do plasma ao redor de Vênus e os átomos neutros que escapam da atmosfera. Agora, o IRF está pronto para enviar uma nova missão venusiana.

Dessa vez, a missão será em parceria com a Índia. O novo satélite do IRF se chama Venusian Neutrals Analyzer (VNA) e foi projetado para estudar como as partículas carregadas do Sol (ou vento solar) interagem com a atmosfera e a exosfera do planeta. O instrumento viajará para o espaço a bordo da missão indiana Venus Shukrayaan-1.

As duas missões estão de certo modo relacionadas, pois ao analisar os átomos energéticos neutros (ENAs, na sigla em inglês), os cientistas puderam entender um pouco melhor sobre a interação entre o vento solar e a atmosfera de Vênus. Além disso, as duas missões estão sob o comando do professor associado do IRF, o pesquisador Yoshifumi Futaana.

Conforme explica Futaana, embora Vênus seja o irmão gêmeo da Terra, os dois planetas são muito diferentes. “A atmosfera [de Vênus] é densa e quente, mas é sem água. A água existia 4 bilhões de anos atrás quando Vênus foi formado, mas está perdida, provavelmente no espaço”, disse o pesquisador. A sonda ASPERA-4 provou que a pouca água venusiana restante ainda está escapando para o espaço através da energia que o planeta recebe do vento solar.

A missão indiana também levará outros instrumentos ao espaço, um total de 16 cargas úteis indianas e mais algumas cargas internacionais para clientes de diversos países. Essa não é a primeira vez que o IRF conta com a organização espacial da Índia, a ISRO. O diretor do IRF, professor Stas Barabash, e principal pesquisador do VNA, disse que “a colaboração com a equipe indiana foi a chave” para experimentos anteriores bem-sucedidos com o instituto sueco, mostrando que a parceria entre os países tem tido bons resultados e deve continuar em futuras missões.


Disponível em: https://bit.ly/2WnQNp9. Com adaptações.
Leia o texto 'VENTO SOLAR EM VÊNUS' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:

I. Uma das ideias presentes no texto é a de que, em 2005, o Instituto Sueco de Física Espacial (IRF) enviou à órbita do planeta Vênus a sonda ASPERA-4, através da missão Venus Express, da agência espacial europeia ESA.

II. A missão indiana Venus Shukrayaan-1 levará ao espaço dezesseis cargas úteis indianas e mais algumas cargas internacionais para clientes de diversos países, como se pode concluir a partir da leitura cuidadosa das informações do texto.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A) As duas afirmativas são verdadeiras.

Tema central da questão: Esta questão avalia interpretação de texto, exigindo que o candidato leia atentamente e relacione as informações explícitas do texto com as afirmativas apresentadas. Envolvem-se aqui principalmente os conceitos de coesão e coerência textual, essenciais para a compreensão e a fidelidade às ideias originais do texto.

Justificativa da alternativa correta (A):

Ambas as afirmativas I e II correspondem fielmente ao texto.

I: O texto diz: “Em 2005, o Instituto Sueco de Física Espacial (IRF) enviou à órbita do planeta Vênus a sonda ASPERA-4, através da missão Venus Express, da agência espacial europeia ESA.” Ou seja, a frase está correta, pois reproduz uma ideia exatamente mencionada no texto.

II: O texto afirma: “A missão indiana também levará outros instrumentos ao espaço, um total de 16 cargas úteis indianas e mais algumas cargas internacionais para clientes de diversos países”, confirmando a veracidade da afirmativa.

Conceitos norteadores:

  • Coesão: Articulação de frases e informações, presente no alinhamento entre as afirmativas e os trechos correspondentes.
  • Coerência: Lógica textual garantida quando as afirmativas não distorcem nem extrapolam o que está no texto.

Estratégia de resolução: Localize, no texto, as palavras-chave coincidentes e verifique se a ordem e a ideia geral são mantidas. Evite supor informações não fornecidas pelo autor.

Análise das alternativas incorretas:

  • B) Apenas I está correta: Incorreta, pois a II também é comprovada pelo texto.
  • C) Apenas II está correta: Incorreta, visto que I está de acordo com o texto.
  • D) Ambas falsas: Errada, já que as duas trazem informações verídicas e literais.

Dica para concursos: Atenção quando a questão solicita análise literal e não inferências. Concentre-se nos dados objetivos, evitando leituras apressadas que podem confundir detalhes do enunciado.

Referências como Bechara e Cunha & Cintra reforçam: a correspondência exata entre as partes do texto e enunciados garante a coesão e a coerência no processo classificatório.

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