Alternativa correta: C – Na educação bilíngue, a escola assume uma política linguística em que duas línguas passarão a coexistir no espaço escolar.

Tema central: A questão aborda o conceito de educação bilíngue, fundamental para compreender a organização do ensino voltado a pessoas surdas. Ela é tema frequente em concursos, especialmente em provas de Educação Inclusiva e Libras.

Resumo teórico: Educação bilíngue é aquela em que duas línguas são utilizadas como meios de instrução no ambiente escolar. No caso da educação de surdos, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a primeira língua (L1) e o Português, na modalidade escrita, é a segunda língua (L2). Essa diretriz está respaldada na Lei 10.436/2002, no Decreto 5.626/2005 e na Lei 14.191/2021, que define a educação bilíngue para surdos como aquela onde Libras e a Língua Portuguesa coexistem e são promovidas como línguas de instrução.

Justificativa da alternativa C: A alternativa C é correta porque define com precisão a política linguística da educação bilíngue: duas línguas coabitam e são instrumentos de ensino no espaço escolar. Isso garante aos alunos surdos o direito de acessar o currículo em sua primeira língua (Libras) e adquirir a segunda (Português) em condições adequadas.

Análise das alternativas incorretas:

A: Incorreta. Educação bilíngue não exige duas segundas línguas; ela envolve uma L1 e uma L2, não apenas línguas estrangeiras ou segundas línguas.
B: Incorreta. A implementação da educação bilíngue depende fortemente de decisões político-pedagógicas, que determinam como as línguas serão trabalhadas e valorizadas.
D: Incorreta. Na educação bilíngue, uma das línguas é a primeira (Libras, no caso dos surdos), e a outra é a segunda (Português). Ambas não assumem o status de primeira língua para todos os alunos.

Dica de interpretação: Sempre busque termos como coexistência, política linguística e contexto escolar para identificar quando uma alternativa aborda corretamente a educação bilíngue.

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