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Q3016150 Português
UM ARTISTA DA FOME (fragmento)

Nas últimas décadas o interesse pelos artistas da fome diminuiu bastante. Se antes compensava promover, por conta própria, grandes apresentações desse gênero, hoje isso é completamente impossível. Os tempos eram outros. Antigamente toda a cidade se ocupava com os artistas da fome; a participação aumentava a cada dia de jejum; todo mundo queria ver o jejuador no mínimo uma vez por dia; nos últimos, havia espectadores que ficavam sentados dias inteiros diante da pequena jaula; também à noite se faziam visitas cujo efeito era intensificado pela luz de tochas; nos dias de bom tempo a jaula era levada ao ar livre e o artista mostrado especialmente às crianças. Embora para os adultos ele não passasse de um divertimento, no qual tomavam parte por causa da moda, as crianças olhavam com assombro, de boca aberta, uma segurando a mão da outra por insegurança, aquele homem pálido, de malha escura, as costelas extremamente salientes, que desdenhava até uma cadeira para ficar sentado sobre a palha espalhada no chão: ora ele acenava polidamente com a cabeça, ora respondia com um sorriso forçado às perguntas, esticando o braço pelas grades para que apalpassem sua magreza e mergulhando outra vez dentro de si mesmo, sem se importar com ninguém, nem mesmo com a batida do relógio — tão importante para ele e a única peça que decorava a jaula —, mas fitando o vazio com os olhos semicerrados e bebericando de vez em quando água de um copo minúsculo para umedecer os lábios.
[...]

Franz Kafka, no livro “Essencial”. tradução Modesto Carone. São
Paulo: Companhia das Letras, 2011
Qual a diferença na percepção das crianças e dos adultos em relação ao artista da fome?
Alternativas

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Assunto central: Interpretação de texto – identificação das diferenças de percepção entre adultos e crianças sobre o artista da fome.

Este tipo de questão exige atenção à leitura do texto, localizando trechos-chave e compreendendo tanto informações explícitas quanto implícitas. O candidato deve identificar exatamente o que está descrito, evitando a tentação de acrescentar impressões pessoais.

Alternativa correta: C – "As crianças se assustavam com sua magreza e fragilidade, os adultos apenas se divertiam."

Justificativa: O trecho “as crianças olhavam com assombro, de boca aberta, uma segurando a mão da outra por insegurança, aquele homem pálido... as costelas extremamente salientes…” demonstra claramente que elas sentiam medo/insegurança diante da aparência frágil do artista. Já o trecho “para os adultos ele não passava de um divertimento, no qual tomavam parte por causa da moda” mostra que os adultos encaravam tudo como simples entretenimento.

Evanildo Bechara (em Moderna Gramática Portuguesa) e o Manual de Redação da Presidência da República reforçam a importância de identificar informações diretamente declaradas e evitar inferências não sustentadas pelo texto, fundamental em provas objetivas.

Análise das alternativas incorretas:

A) Diz que crianças eram indiferentes e adultos se espantavam. Incorreto: o texto mostra crianças assustadas/atentas e adultos apenas entretidos.

B) Afirma admiração dos adultos pela disciplina do artista e indiferença das crianças: não há base textual para nenhuma das afirmações.

D) Afirma que os adultos o viam como símbolo de resistência e superação e que as crianças sentiam pena: essas ideias não aparecem no texto; logo, estão incorretas.

Dica de prova: Atenção a generalizações e palavras não referidas no texto (“indiferença”, “admiração”, “símbolo de resistência”), pois são pegadinhas comuns.

Nesta questão, a leitura atenta e a busca pelos termos utilizados diretamente pelo autor são indispensáveis para evitar erros de interpretação, conforme ensinam renomados autores como Rocha Lima e Celso Cunha.

Resumo: A alternativa C descreve fielmente o sentimento das crianças e dos adultos, com base no texto, de acordo com a norma-padrão de interpretação textual. Treine esse olhar criterioso para alcançar êxito em questões similares!

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