A coletividade é um dos aspectos das pedagogias musicais ativas do século XX. Jacques Dalcroze,
Edgar Willems, Zoltán Kodály, Carl Orff são educadores musicais da primeira geração, e, Murray Schafer,
John Paynter, George Self, Hans-Joachin Koellreutter pertencem à segunda geração. Essas pedagogias
apresentam uma variedade de possibilidades de criações sonoras.
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos de cada pedagogia musical, assinale a opção em
que se aponta uma diferença entre as duas gerações mencionadas no texto.

Question

A coletividade é um dos aspectos das pedagogias musicais ativas do século XX. Jacques Dalcroze,
Edgar Willems, Zoltán Kodály, Carl Orff são educadores musicais da primeira geração, e, Murray Schafer,
John Paynter, George Self, Hans-Joachin Koellreutter pertencem à segunda geração. Essas pedagogias
apresentam uma variedade de possibilidades de criações sonoras.
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos de cada pedagogia musical, assinale a opção em
que se aponta uma diferença entre as duas gerações mencionadas no texto. Alternativa A: Os educadores musicais da primeira geração produzem prioritariamente com o movimento; os da
segunda geração trabalham principalmente com a voz. Ou Alternativa B: Os educadores musicais da primeira geração cunharam o termo paisagem sonora; os da segunda
geração enfatizaram a organização e a estruturação do som. Ou Alternativa C: Os educadores musicais da primeira geração trabalham com repertórios tonal e modal; os da segunda
geração trabalham com o som na perspectiva da música contemporânea. Ou Alternativa D: Os educadores musicais da primeira geração mantêm perspectivas tradicionais do ensino individual
de instrumento; os da segunda geração não focam no ensino de instrumento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Os educadores musicais da primeira geração trabalham com repertórios tonal e modal; os da segunda
geração trabalham com o som na perspectiva da música contemporânea. Gabarito: CFundamento decisivo: A distinção relevante era entre a orientação das duas gerações de pedagogias musicais ativas, especialmente o eixo tonal/modal da primeira e a exploração sonora contemporânea da segunda.Tema central: Diferença entre geraçõesAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui à primeira geração o trabalho prioritário com movimento como traço geral e à segunda o trabalho principalmente com a voz, o que não define essa distinção entre os grupos.BErradaEstá errada porque vincula o termo paisagem sonora à primeira geração, quando ele se associa à segunda, especialmente a Murray Schafer.CCertaA alternativa C está correta porque opõe os dois referenciais cobrados pela questão: a primeira geração trabalha com repertórios tonal e modal, enquanto a segunda se volta ao som na perspectiva da música contemporânea. Esse contraste corresponde à diferenciação pedida no enunciado.DErradaEstá errada porque caracteriza a primeira geração como tradicional e centrada no ensino individual de instrumento, o que contraria o caráter ativo e coletivo dessas pedagogias.Pegadinha da questãoTrocar o eixo estético-sonoro da comparação por um traço isolado de método, como movimento, voz ou ensino instrumental, além de confundir paisagem sonora com a primeira geração.Dica para questões semelhantesEm comparações entre pedagogias musicais, identifique primeiro o eixo estético-sonoro central de cada grupo.Não transforme uma característica forte de um autor em regra para toda a geração.Se aparecer paisagem sonora ou exploração do som, pense na segunda geração.Se a oposição não for tonal/modal versus som na perspectiva contemporânea, a alternativa tende a estar incorreta.

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A coletividade é um dos aspectos das pedagogias musicais ati...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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