Leia o texto 'EDUCAÇÃO INFANTIL' e, em seguida,
analise as afirmativas abaixo:
I. O texto expõe ao leitor a ideia de que os educadores podem
atuar como parceiros mais experientes e auxiliar a criança
para que, posteriormente, ela realize uma atividade sozinha.
II. O texto apresenta ao leitor a ideia de que o faz-de-conta
permite à criança ir além da mera imitação do adulto: ela pode
reproduzir para si e em si as aptidões, as habilidades e as
capacidades humanas encarnadas historicamente nos
objetos.
III. De acordo com o texto, as escolhas didáticas relacionadas
à Educação Infantil não devem estar vinculadas a qualquer
expressão de atuação pedagógica intencionalmente
organizada, planejada ou avaliada.
Marque a alternativa CORRETA:

Question

EDUCAÇÃO INFANTIL
Baseado no artigo de LIMA et al., 2010. Com adaptações.
De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, na infância (até
os seis anos de idade), ao fazer de conta, a criança não imita
meramente o adulto, mas reproduz para si e em si as
aptidões, as habilidades e as capacidades humanas
encarnadas historicamente nos objetos. Assim, o faz-deconta representa sua atividade principal, por meio da qual ela
aprende e se desenvolve, isto é, a criança desenvolve
funções psíquicas e atitudes, como condição para seu
desenvolvimento futuro. Nessa atividade, a criança aprende
a controlar a conduta, exercita a atenção, a memória, a
linguagem, o pensamento e aprende a viver em sociedade.
Além disso, desenvolve a função simbólica (quando faz de
conta que um pedaço de madeira é um carrinho ou que um
pente é um avião), compreende que uma coisa representa
outra, condição para mais tarde compreender o que é
escrita. O faz-de-conta, na perspectiva de Leontiev (1988, p. 65),
contribui para o desenvolvimento das crianças e para as
mudanças mais importantes nos processos psíquicos e nos
traços psicológicos da sua personalidade. Compreender a
importância do faz-de-conta mostra que o tempo livre
destinado à brincadeira representa uma condição
fundamental para a garantia do máximo desenvolvimento
nesta etapa da vida, ao invés do ensino forçado e antecipado
que acabam por encurtar a infância.
Pela exposição realizada até aqui, nas escolas de Educação
Infantil, a prática pedagógica intencional e humanizadora é
movida, dentre outras coisas, pela ressignificação dos
entendimentos sobre a criança, a infância e a sua educação.
A partir da observação da capacidade de aprendizagem
infantil, torna-se possível uma educação motivadora dos
avanços do desenvolvimento da criança pequena,
considerando o que ela já sabe e desafiando-a para o que ela
ainda não consegue realizar sozinha, mas o faz com a ajuda
de um parceiro mais experiente (os educadores).
Vale aqui o destaque para as proposições de Lev Vygotsky
(1988) acerca do desenvolvimento humano. Segundo o
autor, a Zona de Desenvolvimento Real configura-se como o
nível de desenvolvimento no qual a criança é capaz de
realizar algo sozinha, independente da ajuda de outras
pessoas e mesmo da instrução verbal. Vygotsky aponta
também outro nível de desenvolvimento caracterizado como
Zona de Desenvolvimento Próximo, isto é, o nível de
desenvolvimento no qual a criança realiza ações com a
colaboração de um parceiro mais experiente. Para esse
mesmo autor, ao realizar a atividade com a ajuda de um
parceiro mais experiente, a criança prepara-se para, em
breve, realizar a atividade sozinha. Sendo assim, para
Vygotsky (1988), o bom ensino incide sobre a Zona de
Desenvolvimento Próximo para que ocorra a aprendizagem
deflagradora de novas possibilidades de desenvolvimento.
Entendemos que ensinar a criança o que ela já sabe não
promove aprendizagem e muito menos desenvolvimento. Ao
mesmo tempo, ensinar algo que esteja fora do alcance de
aprendizagem da criança, mesmo com a colaboração de
outros, também não promove aprendizagem. Nesse sentido,
esse bom ensino indicado por Lev Vygotsky (1988) é aquele
que acontece a partir de um processo colaborativo, em que o
professor e a professora auxiliam a criança e não realizam a
atividade em lugar dela. Nesse processo, esses educadores
atuam como parceiros mais experientes e auxiliam a criança
para que, posteriormente, ela realize a atividade sozinha.
Pelo exposto, em síntese, professores e professoras, ao se
constituírem profissionais conscientes de seu papel no
processo de ensino e de aprendizagem, oportunizam
experiências diversificadas e ricas, promotoras da atividade
infantil. Com isso, a escolha do que vai ser oferecido à
criança, para inserção e atuação cada vez mais ampla da
criança na sociedade, tem grande importância. Essas
escolhas envolvem seus interesses e necessidades e a
contemplação do desejo de conhecimento das crianças e de
seus direitos fundamentais. Especialmente, tais escolhas
didáticas (em suas dimensões política, técnica e
pedagógica) envolvem a Educação Infantil como expressão
de atuação pedagógica intencionalmente organizada,
planejada e avaliada.  Leia o texto 'EDUCAÇÃO INFANTIL' e, em seguida,
analise as afirmativas abaixo:
I. O texto expõe ao leitor a ideia de que os educadores podem
atuar como parceiros mais experientes e auxiliar a criança
para que, posteriormente, ela realize uma atividade sozinha.
II. O texto apresenta ao leitor a ideia de que o faz-de-conta
permite à criança ir além da mera imitação do adulto: ela pode
reproduzir para si e em si as aptidões, as habilidades e as
capacidades humanas encarnadas historicamente nos
objetos.
III. De acordo com o texto, as escolhas didáticas relacionadas
à Educação Infantil não devem estar vinculadas a qualquer
expressão de atuação pedagógica intencionalmente
organizada, planejada ou avaliada.
Marque a alternativa CORRETA: Alternativa A: Nenhuma afirmativa está correta.  Ou Alternativa B: Apenas uma afirmativa está correta. Ou Alternativa C: Apenas duas afirmativas estão corretas.  Ou Alternativa D: Todas as afirmativas estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Apenas duas afirmativas estão corretas.  Tema central: Interpretação de texto e coerência textual. Esta questão exige do candidato a habilidade de compreender ideias principais e secundárias, identificar inferências e julgar a fidelidade das afirmações em relação ao texto-base.

Justificativa da alternativa correta (C):
Duas afirmativas (I e II) estão corretas conforme o contexto textual. Vejamos:

I – Correta. O texto fala que educadores devem ser parceiros mais experientes e apoiar a criança na realização de atividades, preparando-a para elevar sua autonomia, conforme propõe Vygotsky em sua teoria da Zona de Desenvolvimento Próximo.
  II – Correta. Fica explícito que o faz-de-conta vai além da imitação: é processo de apropriação de habilidades e capacidades humanas, sinalizando desenvolvimento psíquico e social.
  III – Incorreta. O texto afirma exatamente o contrário: a atuação pedagógica na Educação Infantil deve ser intencionalmente organizada, planejada e avaliada — característica indispensável para um ensino de qualidade.

Análise das alternativas:

A) Errada. Há, sim, afirmativas corretas.
  B) Errada. São duas, não apenas uma, afirmativas corretas.
  C) Correta. Apenas I e II estão corretas.
  D) Errada. Nem todas as afirmativas estão corretas, pois a III contraria o texto.

Estratégias de leitura e pegadinhas:
Observe expressões absolutas como "não devem estar vinculadas a qualquer expressão de atuação pedagógica" (afirmativa III). Essa negação total exige atenção, pois, muitas vezes, o texto defende o oposto desse tipo de frase.

Referências teóricas: Gramáticas como Bechara e Cunha & Cintra reforçam que a interpretação demanda reconstituição das intenções do texto, buscando palavras-chave e relações lógicas estabelecidas pelo autor. Já autores como Koch destacam a importância da coerência textual para compreensão global.

Resumo final: Para esse tipo de questão, foque sempre na leitura cuidadosa, buscando o significado exato de cada afirmativa em relação ao texto-base. Esse processo é fundamental para não cair em ideias distorcidas por negação, exageros ou generalizações!

Gabarito: C) Apenas duas afirmativas estão corretas.

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