A indissociabilidade entre cuidar e educar constitui um princípio estruturante da
Educação Infantil e redefine o papel dos profissionais que atuam nesse segmento. Sob uma
abordagem teórica consistente, esse princípio expressa a compreensão de que:

Question

A indissociabilidade entre cuidar e educar constitui um princípio estruturante da
Educação Infantil e redefine o papel dos profissionais que atuam nesse segmento. Sob uma
abordagem teórica consistente, esse princípio expressa a compreensão de que:  Alternativa A: As práticas de cuidado assumem centralidade pedagógica apenas quando articuladas a objetivos
de aprendizagem previamente definidos, mantendo-se como suporte secundário às ações
educativas sistematizadas. Ou Alternativa B: O cuidado corporal adquire valor educativo quando associado ao desenvolvimento de competências
específicas, especialmente aquelas relacionadas à autonomia funcional da criança. Ou Alternativa C: A dimensão educativa do cuidado manifesta-se prioritariamente nos momentos em que há
intervenção direta do adulto com foco na orientação de comportamentos socialmente desejáveis. Ou Alternativa D: A integração entre cuidar e educar requer a delimitação clara de funções no interior da instituição,
de modo a assegurar que cada dimensão seja desenvolvida com maior especialização técnica. Ou Alternativa E: O cuidado, quando compreendido como prática intencional, relacional e afetiva, é dimensão
constitutiva do processo educativo e participa ativamente da formação da subjetividade, dos
vínculos e da identidade infantil.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] O cuidado, quando compreendido como prática intencional, relacional e afetiva, é dimensão
constitutiva do processo educativo e participa ativamente da formação da subjetividade, dos
vínculos e da identidade infantil.  Gabarito: EFundamento decisivo: A questão cobrava reconhecer que a indissociabilidade entre cuidar e educar, na Educação Infantil, exclui qualquer separação entre essas dimensões e afasta alternativas que as tratam como suporte, recorte funcional, intervenção pontual ou campo apartado.Tema central: Cuidar e educarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque cria hierarquia entre as dimensões: subordina o cuidado a objetivos de aprendizagem previamente definidos e ainda o coloca como suporte secundário. Isso contraria a indissociabilidade, que exclui a ideia de cuidado como dimensão acessória.BErradaEstá errada porque reduz o valor educativo do cuidado ao desenvolvimento de competências específicas, especialmente autonomia funcional. Pela base, o cuidado tem alcance educativo mais amplo e não se esgota em treino ou aquisição delimitada de competências.CErradaEstá errada porque restringe a dimensão educativa do cuidado aos momentos de intervenção direta do adulto com foco em comportamentos socialmente desejáveis. A base afirma o contrário: o cuidado educa de modo contínuo e relacional, atravessando a rotina e as relações, e não apenas intervenções comportamentais.DErradaEstá errada porque trata a integração entre cuidar e educar como se dependesse de separação funcional e especialização técnica de cada dimensão. Isso rompe justamente a noção de integração, que não pressupõe compartimentalização institucional entre cuidado e educação.ECertaA alternativa E está certa porque afirma o cuidado como prática intencional, relacional e afetiva, constitutiva do processo educativo e atuante na formação da subjetividade, dos vínculos e da identidade infantil.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi apresentar como sofisticadas formulações que mantêm o cuidado em posição instrumental, restrita ou separada, quando a indissociabilidade exige entendê-lo como parte constitutiva do processo educativo.Dica para questões semelhantesSe a alternativa coloca o cuidado como suporte secundário da aprendizagem, ela contraria a indissociabilidade.Se o cuidado aparece reduzido a autonomia funcional, competências específicas ou correção de comportamento, a formulação está estreitando indevidamente seu sentido educativo.Em Educação Infantil, a resposta correta tende a ser a que integra cuidado e educação no mesmo processo formativo, sem separação de funções.

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A indissociabilidade entre cuidar e educar constitui um pri...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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